【題目】玉米黃質(zhì)是葉綠體中的一種葉黃素,其含量隨光照強(qiáng)度不同發(fā)生變化。當(dāng)植物暴露在過(guò)強(qiáng)光照下時(shí),玉米黃質(zhì)將吸收的過(guò)剩光能直接轉(zhuǎn)化成熱能,以避免光合器官受到傷害。如圖是植物葉片吸收的光量與光合放氧量的關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是(

A.光量為200600時(shí)玉米黃質(zhì)含量相同

B.光量為400600時(shí)實(shí)際光合速率相同

C.光量為400時(shí)理論和實(shí)際產(chǎn)生ATP的量相同

D.光量為200時(shí)C3的還原速度小于光量50時(shí)

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析:圖中實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,因變量是兩種光合放氧速率。理想條件下的光合放氧速率與光照強(qiáng)度呈正相關(guān),而實(shí)際光合放氧速率隨著光照強(qiáng)度的增加而表現(xiàn)為先增加后維持穩(wěn)定。

A、據(jù)圖分析,當(dāng)光照強(qiáng)度大于200μmolm-2s-1時(shí),隨著光照強(qiáng)度的升高,兩條曲線之間的差值逐漸增大,說(shuō)明植物對(duì)其所吸收光能直接轉(zhuǎn)化成熱能逐漸增大,因此光量為600時(shí)玉米黃質(zhì)含量高于光量為200時(shí),A錯(cuò)誤;

B、識(shí)圖分析可知,圖中光量為400600時(shí)實(shí)際光合速率相同,B正確;

C、光量為400時(shí)理論光合放氧量大于實(shí)際光合放氧量,說(shuō)明理論上產(chǎn)生的ATP大于實(shí)際產(chǎn)生ATP的量,C錯(cuò)誤;

D、識(shí)圖分析可知,光量從0200變化的過(guò)程中,實(shí)際光合放氧量增加,因此光合作用強(qiáng)度增大, 光量為50時(shí)光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]ATP少于光量為200時(shí),故光量為50時(shí)C3的還原速度小于光量為200時(shí),D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有_________________,即__________濃度促進(jìn)生長(zhǎng),__________濃度抑制生長(zhǎng)。

(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是____________(填序號(hào))。

(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中__________點(diǎn)左右(用字母表示)。

(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B-C段時(shí),其對(duì)曲線所代表的植物的作用是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近幾年在江蘇、四川、貴州等地,稻田養(yǎng)魚已成為當(dāng)?shù)厮a(chǎn)養(yǎng)殖的主要方式之一。下圖1是某地稻田中的部分食物網(wǎng),圖2是能量流動(dòng)的部分示意圖,其中字母代表能量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1食物網(wǎng)中有______條食物鏈。

2)圖2中卷葉螟等糞便中的能量屬于圖2______(用字母表示)中的能量,用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為______(用字母和計(jì)算符號(hào)表示)。

3)該稻田生態(tài)系統(tǒng)中,人通過(guò)多條途徑輸入了碳元素,其中兩途徑分別是____________?傒斎氲奶贾校巳藶檩斎胪,其他輸入碳的主要途徑是______。

4稻魚共生生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益,從經(jīng)濟(jì)效益上看,主要表現(xiàn)在______;從生態(tài)效益上看,主要表現(xiàn)在______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】常規(guī)區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖如下,箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列分析不正確的是

A. 調(diào)査丁中的小動(dòng)物類群豐富度常用取樣器取樣法

B. 水稻生長(zhǎng)期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a>(b+c+e)

C. 圖中乙、丁兩生物成分在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用

D. e中包括未利用的能量,能被土壤微生物通過(guò)呼吸作用利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】臨床藥物M可抑制體溫調(diào)節(jié)中樞,使體溫調(diào)節(jié)能力下降。為研究藥物M的作用,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料和用具:健康成年小鼠、溫度計(jì)、藥物M制劑、生理鹽水、恒溫箱(可調(diào)節(jié)溫度)

(要求與說(shuō)明:答題時(shí)對(duì)具體儀器的使用細(xì)節(jié)、注射劑量不作要求。小鼠正常體溫為381℃,實(shí)驗(yàn)其它條件適宜。)

1)實(shí)驗(yàn)思路:

①取生長(zhǎng)狀況相似的小鼠若干只,分別用體溫計(jì)測(cè)定肛溫。

②實(shí)驗(yàn)分組與處理:

A組:注射適量藥物M制劑后,置于5℃恒溫箱中

B組:注射等量藥物M制劑后,置于25℃恒溫箱中

C組:注射等量的生理鹽水,置于5℃恒溫箱中

D組:注射等量的生理鹽水,置于25℃恒溫箱中

____________________________________

2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在下列坐標(biāo)系中,繪制各組小鼠體溫的變化曲線)

______

3)分析與討論

C組小鼠的產(chǎn)熱速率_____________(選填“>”、“=”、“<”)D組小鼠的產(chǎn)熱速率,該組小鼠為了減少散熱,皮膚中發(fā)生的主要變化是______。

②上述實(shí)驗(yàn)僅能說(shuō)明在相對(duì)低溫環(huán)境中,藥物M對(duì)體溫調(diào)節(jié)有抑制效應(yīng),為更具說(shuō)服力應(yīng)增設(shè)的分組與處理是:____________。

③根據(jù)藥物M的作用,推測(cè)藥物M可用于____________患者的臨床治療,治療時(shí)讓患者處于22℃左右的空調(diào)病房,并結(jié)合冰敷、酒精擦浴等處理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A.甲是生物進(jìn)化的基本單位

B.丁多樣性的形成受無(wú)機(jī)環(huán)境影響

C.捕食關(guān)系對(duì)維持丙的穩(wěn)定沒(méi)有作用

D.乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后不再發(fā)生變動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種群的年齡組成如甲圖所示,增長(zhǎng)曲線如乙圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 種群數(shù)量達(dá)到K值后,一定會(huì)保持不變

B. 防治害蟲時(shí),應(yīng)該在其種群數(shù)量達(dá)到K/2之后進(jìn)行捕殺

C. 甲圖的年齡組成是增長(zhǎng)型,在t1時(shí)期很可能屬于這種年齡組成

D. 年齡組成為增長(zhǎng)型,種群數(shù)量一定會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】突變體是研究功能基因組的前提,轉(zhuǎn)座子是基因組中可以移動(dòng)的DNA序列?蒲腥藛T將玉米轉(zhuǎn)座子進(jìn)行改造,改造后的Ac轉(zhuǎn)座子能夠合成轉(zhuǎn)座酶,但是由于缺失兩端的轉(zhuǎn)座序列而喪失轉(zhuǎn)移能力。Ds轉(zhuǎn)座子不能合成轉(zhuǎn)座酶,因此單獨(dú)存在時(shí)也不能發(fā)生轉(zhuǎn)移,只有同時(shí)存在AcDs時(shí),Ds才能以一定的頻率從原位點(diǎn)切離插入到任意新位點(diǎn)中,同時(shí)使功能基因得以破壞或恢復(fù),F(xiàn)將玉米轉(zhuǎn)座子引入到水稻的DNA中,構(gòu)建水稻突變體庫(kù),并從中篩選到穩(wěn)定遺傳的矮桿突變株,實(shí)驗(yàn)流程如下圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)科研人員將AcDs分別導(dǎo)入水稻細(xì)胞,獲得AcDs的轉(zhuǎn)化植株。

①首先將構(gòu)建的Ac轉(zhuǎn)座載體和Ds轉(zhuǎn)座載體分別與____________混合培養(yǎng)。

②取水稻未成熟種子,消毒后接種于含有植物激素和_______________的培養(yǎng)基上,誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織。因愈傷組織具有________________特點(diǎn),常作為基因工程的理想受體材料。

③將完成轉(zhuǎn)化的愈傷組織接種于含有_________的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,培養(yǎng)后獲得抗性植株,即F0代。

2)為了便于對(duì)轉(zhuǎn)座突變體的功能基因進(jìn)行研究和定位,篩選T-DNA單拷貝插入,但沒(méi)有表型突變的AcDs轉(zhuǎn)基因植株F0,雜交獲得F1代。通過(guò)PCR技術(shù)從中篩選出目標(biāo)F1植株(轉(zhuǎn)座子插入法構(gòu)建的突變體庫(kù)中的植株),理論上目標(biāo)F1植株占F1個(gè)體總數(shù)的__________。請(qǐng)從下圖中任選一種目標(biāo)F1 ________(填AB),畫出其相應(yīng)親本F0植株的基因組成及在染色體的位置。

3)目標(biāo)F1代植株自交獲得F2代,可在苗期噴灑除草劑篩選轉(zhuǎn)座突變體,理由是___________。研究發(fā)現(xiàn)有些發(fā)生轉(zhuǎn)座的植株并沒(méi)有表型的變化,請(qǐng)分析原因________________________。

4)科研人員在眾多轉(zhuǎn)座突變體中發(fā)現(xiàn)一矮桿突變株,讓其自交并篩選僅含有Ds而無(wú)Ac的植株,目的是______________,并用Ds做標(biāo)簽在基因組中定位且分離出矮桿基因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,遺傳系譜中的病癥的遺傳方式最可能是(

A.常染色體顯性遺傳B.常染色體隱性遺傳

C.細(xì)胞質(zhì)遺傳D.伴X染色體隱性遺傳

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同步練習(xí)冊(cè)答案