31.【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(15分)
單純皰疹病毒I型(HSV-I)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測(cè)HSV-1;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在制備抗HSV-I的單克隆抗體的過(guò)程中,先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白,一段時(shí)間后,若小鼠血清中抗____的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性,說(shuō)明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了____反應(yīng),再?gòu)男∈蟮腳___中獲取B淋巴細(xì)胞。將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的____細(xì)胞融合,再經(jīng)過(guò)篩選、檢測(cè),最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞具有的特點(diǎn)是____。
(2)若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體,可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的____中使其增殖,再?gòu)腳___中提取、純化獲得。
(3)通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV-I蛋白,其原因是該抗體具有____和____等特性。
31.【答案】(1) HSV—1蛋白(1分) 體液免疫(1分,其他合理答案也給分) 脾臟(1分,其他合理答案也給分) 骨髓瘤(1分) 無(wú)限增值且產(chǎn)生專(zhuān)一抗體(3分,其他合理答案也給分)
(2)腹腔 腹水(每空2分,共4分)(3)純度高(2分) 特異性強(qiáng)(2分,其他合理答案也給分)
【解析】單克隆抗體的制備過(guò)程、單克隆抗體的特點(diǎn)及雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)?疾槔斫饽芰、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用能力、分析和判斷能力。(1)單克隆抗體制備的第一步是免疫動(dòng)物,先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白,這就是免疫小鼠;一段時(shí)間后,若小鼠血清搞中抗HSV-1蛋白的抗體檢測(cè)成陽(yáng)性,說(shuō)明 小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了體液免疫反應(yīng)。第二步制備雜交瘤細(xì)胞,從小鼠的淋巴器官中獲取B淋巴細(xì)胞,與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞整合,再經(jīng)過(guò)篩選檢測(cè),獲得B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合成功的雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞具有兩個(gè)親本細(xì)胞的特性,即骨髓瘤細(xì)胞的無(wú)限增殖特性和漿細(xì)胞產(chǎn)生專(zhuān)一抗體的特性。(2)大量獲得單克隆抗體,通常有兩種方法,一是將雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中,然后從動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中分離出單克隆抗體;二則是將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的腹腔中使其增殖,然后從小鼠的腹水中提取純化獲得。(3)單克隆抗體具有特異性強(qiáng),靈敏度高的特點(diǎn),能迅速和抗原結(jié)合,發(fā)生抗原抗體反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省鄭州四中高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題
【生物----選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(10分)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面 時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的 。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是 。
(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)衰老或死亡的細(xì)胞,但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成 細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性 ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量 。
(3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是 。
(4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到
什么期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察? 。
(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在 條件下保存細(xì)胞,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中 的活性降低,細(xì)胞的代謝速率降低。
(6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作 進(jìn)行攻擊。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題
【生物----選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(10分)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面 時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的 。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是 。
(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)衰老或死亡的細(xì)胞,但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成 細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性 ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量 。
(3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是 。
(4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到
什么期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察? 。
(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在 條件下保存細(xì)胞,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中 的活性降低,細(xì)胞的代謝速率降低。
(6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作 進(jìn)行攻擊。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【生物----選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面 時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的 。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是 。
(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)衰老或死亡的細(xì)胞,但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成 細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性 ,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量 。
(3)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是 。
(4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到
什么期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察? 。
(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在 條件下保存細(xì)胞,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中 的活性降低,細(xì)胞的代謝速率降低。
(6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作 進(jìn)行攻擊。
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科目:高中生物 來(lái)源:吉林省吉林市09-10學(xué)年高三第一次模擬考試 題型:填空題
【選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1) 將該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中,常用的載體是 ,該載體應(yīng)該具有
基因以便目的基因的篩選。載體切割完成后,采用 酶將其與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱(chēng)為 。
(2) 連接得到的DNA分子導(dǎo)入棉花的體細(xì)胞常用的方法是 。從分子水平上說(shuō),若想檢測(cè)抗病基因在棉花細(xì)胞中是否成功表達(dá)可以采用 雜交的方法來(lái)檢測(cè)。
(3) 導(dǎo)入后對(duì)該體細(xì)胞利用植物細(xì)胞具有的 性的原理進(jìn)行組織培養(yǎng),培養(yǎng)過(guò)程中首先經(jīng)過(guò) 形成愈傷組織,再經(jīng)過(guò) 形成棉花幼苗,從培養(yǎng)出的植株中 出抗病的棉花。
(4) 若將生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笾,最有效的方法?u> ,受體細(xì)胞是 ,其胚胎發(fā)育的早期一般要經(jīng)歷卵裂、 、 、 幾個(gè)階段可以得到小鼠幼體。
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