(9分)請(qǐng)仔細(xì)觀察下面圖1、圖2和圖3,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)所代表的是一個(gè)           分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾?u>           (脯氨酸密碼子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC),圖1中顯示了兩類(lèi)堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系,它們發(fā)生在                                                之間。

(2)圖2中屬于人體細(xì)胞內(nèi)所具有的過(guò)程是               (填序號(hào))。圖3可表示              細(xì)胞正在進(jìn)行圖2中的               過(guò)程(填序號(hào))。

(3)圖2中,與①過(guò)程相比,⑤過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是         (要求模板寫(xiě)在前)。

 

【答案】

(1)tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA)               丙氨酸(2分)

tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間,tRNA的反密碼子與mRNA的密碼子(答不完整不得分)(2分)

(2)①②③                原核       ②③

(3)U—A(答反不得分)

【解析】

試題分析:(1)圖1是三葉草結(jié)構(gòu),是tRNA。mRNA上的密碼子是GCC,攜帶的氨基酸是丙氨酸,由圖可知,tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間,tRNA的反密碼子與mRNA的密碼子。(2)人體細(xì)胞中遺傳信息傳遞包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,分別是①②③。圖3中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行,為原核細(xì)胞(3)⑤是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,①過(guò)程是DNA復(fù)制,所以⑤特有的是U-A配對(duì)。

考點(diǎn):本題考查基因的表達(dá)。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)并能進(jìn)行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市嘶馬中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題:(中括號(hào)內(nèi)填圖中數(shù)字,其余用文字回答)

(1)該細(xì)胞是         細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有            等結(jié)構(gòu)。(填標(biāo)號(hào))
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[   ]           
(3)該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是[     ]            。
(4)該細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器與               一起構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)。
(5)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有                   (填標(biāo)號(hào))
(6)該細(xì)胞中能產(chǎn)生CO­2的場(chǎng)所是                    (填標(biāo)號(hào))
(7)若該細(xì)胞是人體的肝臟細(xì)胞,正處于細(xì)胞周期的有絲分裂間期,則該細(xì)胞內(nèi)所發(fā)生的主要變化是                                                  。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題:(中括號(hào)內(nèi)填圖中數(shù)字,其余用文字回答)

(1)該細(xì)胞是         細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有            等結(jié)構(gòu)。(填標(biāo)號(hào))

(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[   ]           。

(3)該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是[     ]            

(4)該細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器與               一起構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)。

(5)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有                   (填標(biāo)號(hào))

(6)該細(xì)胞中能產(chǎn)生CO­2的場(chǎng)所是                    (填標(biāo)號(hào))

(7)若該細(xì)胞是人體的肝臟細(xì)胞,正處于細(xì)胞周期的有絲分裂間期,則該細(xì)胞內(nèi)所發(fā)生的主要變化是                                                  。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題(題中[ ]內(nèi)填寫(xiě)圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字):

(1)該細(xì)胞是       細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有[ ]         [ ]         和[ ]         等結(jié)構(gòu);

(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]         ,被稱(chēng)為細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間;

(3)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”是[ ]         ;

(4)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[ ]        ,能夠?qū)?lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”是[ ]           ;

(5)[6]的成分是                   ;

(6)此細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的信息庫(kù)是[ ]          。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省高二9月月考生物試題 題型:綜合題

(20分)下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題:

(1)該細(xì)胞是      細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有[   ]          、[   ]           ___________和[   ]         等結(jié)構(gòu);

(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由 [    ]          供給,該結(jié)構(gòu)的功能是                              ;

(3)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”是[   ]      ,其功能是                     ;

(4)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[    ]          ,能夠?qū)?lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”是[   ]           ;

(5)如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[     ]        ;

(6)如果該細(xì)胞是低等藻類(lèi)植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是        ;

 

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