11.(18分)(1)某一單基因遺傳病家庭,女兒患病,其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常。
①根據(jù)家族病史,該病的遺傳方式是_____________;母親的基因型是_____________(用A、a表示);若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,其子女患該病的概率為_____________(假設(shè)人群中致病基因頻率為1/10,結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示),在人群中男女患該病的概率相等,原因是男性在形成生殖細(xì)胞時(shí)_____________自由組合。
②檢測(cè)發(fā)現(xiàn),正常人體中的一種多肽鏈(由146個(gè)氨基酸組成)在患者體內(nèi)為僅含45個(gè)氨基酸的異常多肽鏈。異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是_____________,由此導(dǎo)致正常mRNA第_____________位密碼子變?yōu)榻K止密碼子。
(2)某植物籽粒顏色是由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定的,其中基因型A_B_R_的籽粒紅色,其余基因型的籽粒均無(wú)色。
①籽粒紅色的植株基因型有_______種,籽粒無(wú)色的純合植株基因型有______種。
②將一紅色籽粒植株甲與三株無(wú)色植株雜交,結(jié)果如下表,該紅色植株甲的基因型是___。
11.【答案】
(1)①常染色體隱性遺傳;Aa;1/33;常染色體和性染色體
②基因突變;46
(2)①8 7 ②AaBBRr
【解析】(1)因雙親正常,子代患病,無(wú)中生有推出該病為隱性遺傳病且雙親為雜合子,
又因女兒患病,父母正常,確定該病為常染色體隱性遺傳病,父母的基因型均為Aa;正常雙親結(jié)合,其弟基因?yàn)?/3AA、2/3Aa與人群中致病基因?yàn)榱?/10的概率的女子結(jié)合,由人群中致病基因概率推女子基因?yàn)?×1/10×9/10Aa=18%,基因型為aa的概率為1%,由于女性表現(xiàn)型正常,其基因型為AA或者Aa,其基因型為Aa的概率為18%÷(1-1%)=2/11,故弟與人群中女婚配,考慮患病情況;弟(2/3Aa)與女子(為2/11Aa),可算出其子女患病概率為2/3×2/11×1/4=1/33;在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,攜帶致病基因的常染色體和性染色體結(jié)合的概率相等,故人群中男女患該病的概率相等。
(2)根據(jù)題意,患者體內(nèi)氨基酸數(shù)目比正常人少,導(dǎo)致該現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是指導(dǎo)該多肽合成的基因發(fā)生突變,導(dǎo)致翻譯提前終止,患者體內(nèi)多肽合成到45號(hào)氨基酸停止,說(shuō)明基因突變導(dǎo)致第46位密碼子變?yōu)榻K止密碼子。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆四川省樂(lè)山市高三第二次調(diào)查研究考試?yán)砜凭C合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(18 分)
I.(每空2分,共10分〉
(1)小麥品種是純合子,生產(chǎn)上用種子繁殖?刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥補(bǔ)病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。若要通過(guò)雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種,所選擇親本的基因型是______確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩?lèi)型的最簡(jiǎn)單的方法是______。
(2)育種工作者想從已有的雜合矮桿抗病小麥(aaBb)中選出純合的矮桿抗病小麥.若逐代篩選淘汰不符合要求的植株,雜合矮桿抗病小麥(aaBb)為親本,通過(guò)自交→洵汰→自交→淘汰……到第F2代時(shí),表現(xiàn)型符合要求的植株中,b基因頻率為_(kāi)_____。植物育種學(xué)家在研究生物的遺傳規(guī)律方面比動(dòng)物育種學(xué)家更容易的關(guān)鍵因素是______
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被5H胸腺嚒啶脫氧核苷標(biāo)記,然后轉(zhuǎn)移到不含5H胸腺嘹啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的5H標(biāo)記情況。轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺醣啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后,第______次有絲分裂過(guò)程中每條染色體牛的兩條染色單體都只有一條染色單體被5H標(biāo)記。
II.果蠅是一種良好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。果蠅的翅膀有長(zhǎng)翅和殘翅兩種,眼色有紅眼和白眼兩種,分別由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制。甲圖為某果蠅的染色體及基因組成,將該果蠅與“另一親本”雜交,后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量關(guān)系如乙圖,請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖所示的果蠅體細(xì)胞有絲分裂后期移向兩極的染色體上的基因分別是______。
(2)若甲圖所示果蠅的一個(gè)原始生殖細(xì)胞由于分裂異常產(chǎn)生了一個(gè)基因型為的配子,則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)子細(xì)胞的基因型為_(kāi)_____。
(3)分析甲、乙兩圖可知與該果蠅雜交的另一親本的基因型為_(kāi)_____,它們的子代長(zhǎng)翅紅眼雌蠅中純合體占的比例為_(kāi)_____ .
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三上學(xué)期第一次聯(lián)合考試(理綜)生物 題型:綜合題
(11分)完成下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
為研究細(xì)菌的生長(zhǎng),將在含國(guó)氨同位素14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代的細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含重氮同位素15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,再轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繼續(xù)生長(zhǎng),繁殖n代。
(1)實(shí)驗(yàn)后,含輕氮和重氮同位素的雙鏈DNA比例是
只含14N的DNA | 含兩種氮的DNA | 只含15N的DNA |
| | |
mRNA | A% | C% | G% | U% |
A | 17 | 28 | 32 | 23 |
B | 27 | 13 | 27 | 33 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(每空2分,共18分)
(1)圖甲中f 表示的結(jié)構(gòu)是 ,圖乙是甲圖中d 的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,包括 、 、 三部分。
(2)縮手反射時(shí),圖乙中興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是__________,由B上的“受體”與相應(yīng)信號(hào)物質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生__________,使B的電位發(fā)生變化。
(3)圖丙中若①代表小腿上的感覺(jué)神經(jīng)末梢,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為_(kāi)___________。若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中________點(diǎn)還可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(08北京海淀一模)(18分)科學(xué)家用脈孢霉(一種真菌)為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)基因的功能進(jìn)行了深入的研究。
(1)野生型脈孢霉在基本培養(yǎng)基上即可生長(zhǎng),基本培養(yǎng)基只含有野生型脈孢霉生長(zhǎng)所必需的最低限度的營(yíng)養(yǎng)成分。基本培養(yǎng)基中所含的營(yíng)養(yǎng)要素可以歸納為: 。
(2)科學(xué)家用X射線處理野生型脈孢霉后,發(fā)現(xiàn)部分菌株在基本培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)。用X射線處理脈孢霉的目的是 。
(3) 為確定這部分菌株在基本培養(yǎng)基不能生長(zhǎng)的原因,科學(xué)家們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn):在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充了某種物質(zhì),原來(lái)不能生長(zhǎng)的菌株有的能夠生長(zhǎng)了。從而獲得了三種與野生型菌株不同的突變型菌株A、B、C。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表:
鳥(niǎo)氨酸 | 瓜氨酸 | 精氨酸 | |
A | 生長(zhǎng) | 生長(zhǎng) | 生長(zhǎng) |
B | ― | 生長(zhǎng) | 生長(zhǎng) |
C | ― | ― | 生長(zhǎng) |
實(shí)驗(yàn)分析:在哺乳動(dòng)物的肝臟中,精氨酸是經(jīng)過(guò)“前體→鳥(niǎo)氨酸→瓜氨酸→精氨酸”的途徑合成的。受這種生化觀點(diǎn)的啟發(fā),科學(xué)家們認(rèn)為:野生型脈孢霉可以利用基本培養(yǎng)基中的某類(lèi)物質(zhì)(前體),合成了一系列氨基酸,這些氨基酸應(yīng)該屬于脈胞霉的 代謝產(chǎn)物。
三種突變型菌株均能在添加了精氨酸的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),說(shuō)明它們均喪失了 的功能。突變菌株B可在添加了瓜氨酸的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),但不能在添加鳥(niǎo)氨酸的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),原因是它 。
(4) 生化反應(yīng)都由特定的酶來(lái)催化,一個(gè)基因突變導(dǎo)致了一個(gè)生化反應(yīng)的不能進(jìn)行,科學(xué)家們由此提出了“一個(gè)基因控制合成一個(gè)酶”的假說(shuō)。在進(jìn)一步的猜測(cè)中,有一種觀點(diǎn)認(rèn)為基因突變使細(xì)胞合成了一種結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性的“酶”。于是有人繼續(xù)探討這個(gè)問(wèn)題。一種免疫反應(yīng)可檢測(cè)到失活“酶”的存在,科學(xué)家們利用這種方法做了下面的實(shí)驗(yàn)。
第一步 設(shè)法得到影響上述生化反應(yīng)的酶,將其純化制成酶制劑,注射到家兔體內(nèi),獲得相應(yīng)的抗酶抗體(能和正常的酶及失活的“酶”發(fā)生沉淀反應(yīng))。酶制劑在免疫學(xué)上屬于 。
第二步 在培養(yǎng)皿的瓊脂上挖四個(gè)圓孔(如圖21所示),在0號(hào)圓孔中加入抗酶抗體,在2號(hào)圓孔中加入野生型菌株提取物,3號(hào)圓孔中加入某突變菌株提取物,則1號(hào)圓孔中需加入 作為對(duì)照。
第三步0、1、2、3號(hào)圓孔中的物質(zhì)各自在瓊脂中擴(kuò)散,觀察1、2、3號(hào)圓孔與0號(hào)圓孔之間是否出現(xiàn) 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:若出現(xiàn) 結(jié)果時(shí),則支持“基因突變使細(xì)胞合成了一種失去活性的‘酶’”的推斷。
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