【題目】人們不斷探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)和遺傳物質(zhì)發(fā)揮作用的機理，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標記法證實噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

B.摩爾根采用熒光標記技術(shù)將基因定位在了染色體上

C.基因是控制性狀的基本單位，其結(jié)構(gòu)改變將導致生物性狀改變

D.密碼子的發(fā)現(xiàn)在分子水平揭示了生物界的統(tǒng)一性

【答案】AD

【解析】

1、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上。

A、赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標記法，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，A正確；

B、摩爾根利用果蠅進行雜交實驗，運用“假說一演繹”法確定了基因在染色體上，B錯誤；

C、由于密碼子的簡并性，基因結(jié)構(gòu)改變不一定能改變生物性狀，C錯誤；

D、生物界共用一套密碼子，密碼子的發(fā)現(xiàn)在分子水平揭示了生物界的統(tǒng)一性，D正確。

故選AD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酚酞是一種常見的酸堿指示劑，其在酸性條件下結(jié)構(gòu)如圖所示，則下列對于酚酞的說法正確的是（ ）

A.在酸性條件下，1mol酚酞可與4molNaOH發(fā)生反應(yīng)

B.在酸性條件下，1mol酚酞可與4molBr2發(fā)生反應(yīng)

C.酸性條件下的酚酞在一定條件下可以發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子化合物

D.酸性條件下的酚酞可以在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng)，消去反應(yīng)和取代反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某番茄果實顏色主要由果皮顏色和果肉顏色決定，果皮顏色分為黃色和透明，黃色果皮由基因Y決定，透明果皮由基因y決定。成熟后果肉的顏色分為紅色和黃色，紅色果肉由基因R決定，黃色果肉巾基因r決定，兩對基因獨立遺傳。紅色番茄親本和黃色番茄親本雜交得到紅色番茄，子代紅色番茄自交后代的表現(xiàn)型及比例為紅色：粉紅色（）：深黃色（）：黃色。現(xiàn)存在下列3個雜交組合，請回答下列問題：

甲組：紅色×黃色→紅色、粉紅色、深黃色、黃色；

乙組：深黃色X深黃色→深黃色、黃色；

丙組：粉紅色×深黃色→全部為紅色。

（1）甲組雜交組合中，的4種表現(xiàn)型比例是___________。

（2）讓乙組的中深黃色番茄與另一純合粉紅色番茄雜交，理論上，雜交后代的表現(xiàn)型及比例是___________。讓丙組中的全部個體自交，后代表現(xiàn)為深黃色的番茄有1200株，那么表現(xiàn)為粉紅色的雜合子理論上有___________株。

（3）若要檢測某粉紅色番茄的基因型，可讓該粉紅色番茄與___________雜交；若后代的表現(xiàn)型及比例為粉紅色：黃色=l:1，則該粉紅色番茄的基因型為___________；若后代全為粉紅色，則該粉紅色番茄的基因型為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有支鏈的芳香族化合物是重要的化工原料和合成中間體，以下是由丙烯為原料合成油墨材料DAP-A樹脂的流程。

已知：烯烴與氯氣在不同條件時，反應(yīng)類型不同。完成下列填空：

（1）寫出⑤的反應(yīng)類型_____；寫出④的反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件_____。

（2）寫出結(jié)構(gòu)簡式A_____；B_____。

（3）寫出反應(yīng)的化學方程式。

反應(yīng)②：_____；

反應(yīng)④：_____。

（4）寫出C在一定條件下與乙二醇發(fā)生反應(yīng)生成一種高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡式_____；寫出一種符合系列要求C的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_____。

①芳香族化合物

②能發(fā)生水解

③能與NaHCO3反應(yīng)

④苯環(huán)上有兩種不同化學環(huán)境的氫原子

（5）以乳酸為單體制備的高分子材料聚乳酸具有易生物降解、耐熱性好、抗菌、阻燃等特點，用途廣泛。請寫出以丙烯為原料制備乳酸（2-羥基丙酸）的合成路線_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PTT是近幾年來迅速發(fā)展起來的新型熱塑性聚酯材料，具有優(yōu)異性能，能作為工程塑料、紡織纖維和地毯等材料而得到廣泛應(yīng)用。其合成路線可設(shè)計為：

其中A、B、C均為鏈狀化合物，A能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，C中不含甲基，1mol C可與足量鈉反應(yīng)生成22．4 L H2（標準狀況）。請回答下列問題：

（1）A中所含官能團的名稱為____________，B的結(jié)構(gòu)簡式為________________________。

（2）由物質(zhì)C與D反應(yīng)生成PTT的化學方程式為________________________________，

反應(yīng)類型為_________________。

（3）分子式為C4H6O與A互為同系物的同分異構(gòu)體有___________種。

（4）請寫出以CH2=CHCH3為主要原料（無機試劑任用）制備CH3CH(OH)COOH的合成路線流程圖（須注明反應(yīng)條件）。

已知：

（合成路線常用的表示方式為：AB……目標產(chǎn)物）___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，既能發(fā)生取代反應(yīng)，又能發(fā)生消去反應(yīng)，同時催化氧化生成醛的是( )

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】共聚法是將共聚單體引入纖維高聚物分子鏈中，可提高難燃性。此法可改進有機高分子化合物的性質(zhì)，高分子聚合物W的合成路線如下：

已知：（1）A為芳香烴， N含有甲基

（2）M的結(jié)構(gòu)簡式為

（3）R－CH2OHR－COOH（R表示烴基）。

（4）B的結(jié)構(gòu)簡式是_______；D中含氧官能團的名稱是_______；④的反應(yīng)類型是________。

（5）G可以使溴的四氯化碳溶液褪色，反應(yīng)①的化學方程式是________。

（6）②的反應(yīng)試劑是________，設(shè)計該反應(yīng)的目的是________

（7）F與P按照物質(zhì)的量之比為1:1發(fā)生共聚生成W的化學方程式是________。

（8）分子組成比E少2個CH2的有機物X有多種同分異構(gòu)體，其中符合下列條件的X的同分異構(gòu)體有________種；

a．能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

b．能與飽和溴水反應(yīng)生成白色沉淀

c．一定條件下，1mol該有機物與足量金屬鈉充分反應(yīng)，生成1mol H2

請寫出其中1mol該有機物最多消耗1mol氫氧化鈉的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)3：1比值的是（ ）

A. 15N標記的DNA在14N培養(yǎng)液中復制三次，子代中不含15N與含15N的DNA數(shù)量之比

B. 黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比

C. 酵母菌同時進行需氧呼吸與厭氧呼吸，并消耗相同葡萄糖時，吸入的O2與產(chǎn)生的CO2總量之比

D. 動物的一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細胞的數(shù)目之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示的是某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)下列敘述不正確的有（ ）

①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2

②圖中（一）、（二）兩階段發(fā)生的場所不同

③圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫都來自葡萄糖

④該過程只能在有光的條件下進行，無光時不能進行

A.一項B.二項C.三項D.四項

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