模擬實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中是常用的方法之一,在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)敘述不正確的是:
A.該實(shí)驗(yàn)是用來幫助我們認(rèn)識和理解基因的分離、隨機(jī)組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系的,
B.抓取小球前要搖動(dòng)甲、乙小桶,使桶內(nèi)小球充分混勻,目的是維持D:d=1:1。
C.小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比應(yīng)接近于1:2:1,在生物雜交過程中這是由于基因重組的結(jié)果
D.從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等。這可表示在減數(shù)分裂時(shí),D、d等位基因隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中。
C
【解析】
試題分析:性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)用于認(rèn)識和理解基因的分離、隨機(jī)結(jié)合以及形成的基因型與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系;該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,所以抓取小球前要搖動(dòng)甲、乙小桶,以使桶內(nèi)的小球充分混勻,以維持小桶內(nèi)D配子:d配子=1:1;基因重組是指控制不同性狀的基因重新組合,而D和d控制的是同一性狀,不存在基因重組;在減數(shù)分裂形成配子的過程中,D和d等位基因隨同源染色體的分開而分離,所以形成的D配子和d配子數(shù)量相等。
考點(diǎn):本題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)。
點(diǎn)評:本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是要做到明確Dd的生物體在減數(shù)分裂時(shí)等位基因彼此分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,從而形成數(shù)量相等的D配子和d配子。
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科目:高中生物 來源: 題型:
模擬實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中是常用的方法之一,回答有關(guān)問題。
1.在研究基因的分離、隨機(jī)組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系過程中,某同學(xué)進(jìn)行了如下模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)用具:小桶、彩球等。
方法步驟:
a.如圖所示,在甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)放入兩種顏色的小彩球,每種顏色各50個(gè)(在這兩種顏色的小球上分別標(biāo)上字母D和d)。搖動(dòng)甲、乙小桶,使桶內(nèi)小球充分混勻。
b.分別從兩個(gè)小桶內(nèi)抓一個(gè)球,記錄這兩個(gè)小球的字母。
c.將抓取的小球放回原處,重復(fù)做50次,記錄結(jié)果。
①抓取小球后,將小球放回桶里的原因是 。
2.從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,每只小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等,模擬的是在減數(shù)分裂時(shí) 。
3.小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比接近于 ,模擬的是 的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
模擬實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中是常用的方法之一,回答有關(guān)問題。
1.在研究基因的分離、隨機(jī)組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系過程中,某同學(xué)進(jìn)行了如下模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)用具:小桶、彩球等。
方法步驟:
a.如圖所示,在甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)放入兩種顏色的小彩球,每種顏色各50個(gè)(在這兩種顏色的小球上分別標(biāo)上字母D和d)。搖動(dòng)甲、乙小桶,使桶內(nèi)小球充分混勻。
b.分別從兩個(gè)小桶內(nèi)抓一個(gè)球,記錄這兩個(gè)小球的字母。
c.將抓取的小球放回原處,重復(fù)做50次,記錄結(jié)果。
①抓取小球后,將小球放回桶里的原因是 。
2.從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,每只小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等,模擬的是在減數(shù)分裂時(shí) 。
3.小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比接近于 ,模擬的是 的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:2010年江西省宜春市上高二中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空1分,共4分)模擬實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中是常用的方法之一,回答有關(guān)問題。在研究基因的分離、隨機(jī)組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系過程中,某同學(xué)進(jìn)行了如下模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)用具:小桶、彩球等。
方法步驟:
a.如圖所示,在甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)放入兩種顏色的小彩球,每種顏色各50個(gè)(在這兩種顏色的小球上分別標(biāo)上字母D和d)。搖動(dòng)甲、乙小桶,使桶內(nèi)小球充分混勻。
b.分別從兩個(gè)小桶內(nèi)抓一個(gè)球,記錄這兩個(gè)小球的字母。
c.將抓取的小球放回原處,重復(fù)做50次,記錄結(jié)果。
①抓取小球后,將小球放回桶里的原因是________________。
②從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看, 每只小桶中摸出的D、 d數(shù)量基本相等, 模擬的是在減數(shù)分裂時(shí)____________________________。
③小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比接近于____,模擬的是________________________________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:2010年江西省宜春市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空1分,共4分)模擬實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中是常用的方法之一,回答有關(guān)問題。在研究基因的分離、隨機(jī)組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系過程中,某同學(xué)進(jìn)行了如下模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)用具:小桶、彩球等。
方法步驟:
a.如圖所示,在甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)放入兩種顏色的小彩球,每種顏色各50個(gè)(在這兩種顏色的小球上分別標(biāo)上字母D和d)。搖動(dòng)甲、乙小桶,使桶內(nèi)小球充分混勻。
b.分別從兩個(gè)小桶內(nèi)抓一個(gè)球,記錄這兩個(gè)小球的字母。
c.將抓取的小球放回原處,重復(fù)做50次,記錄結(jié)果。
①抓取小球后,將小球放回桶里的原因是________________。
②從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看, 每只小桶中摸出的D、 d數(shù)量基本相等, 模擬的是在減數(shù)分裂時(shí)____________________________。
③小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比接近于____,模擬的是________________________________的結(jié)果。
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