【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是
①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)
③凡是活細(xì)胞,一般都能產(chǎn)生酶
④酶都是蛋白質(zhì)
⑤有的酶不是蛋白質(zhì)
⑥酶在代謝中有多種功能
⑦在新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育中起調(diào)控作用
⑧酶只是起催化作用
A.①② B.④⑤⑧ C.③⑤⑧ D.①③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在當(dāng)今快節(jié)奏的生活方式中,各類以酵母菌發(fā)酵的面制食品已經(jīng)深入各地,酵母菌與人類生活息息相關(guān)。下列關(guān)于酵母菌的敘述中不正確的是 ( )
A.酵母菌是單細(xì)胞真核生物
B.酵母菌可以進(jìn)行出芽生殖,也可以進(jìn)行孢子生殖
C.酵母菌的同化作用方式是自養(yǎng)型
D.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸,也可無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中不能使ADP含量增加的是( )
A.K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞
B.甘油進(jìn)入生物細(xì)胞
C.大腦思考
D.由氨基酸合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】滑冰是最適合在冬季進(jìn)行的一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng),能夠增強(qiáng)人體肺活量,也是減肥最快的有氧運(yùn)動(dòng)之一。人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的過(guò)程中氧的作用是 ( )
A.與碳結(jié)合生成CO2 B.與[H]結(jié)合生成水
C.氧化葡萄糖生成丙酮酸 D.參與酶的催化作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活,aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡,現(xiàn)該動(dòng)物的一個(gè)大群體,只有AA,Aa兩種基因型,其比例為1:2.假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕,均為單胎.在上述環(huán)境條件下,理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是( )
A.1:1
B.1:2
C.2:1
D.3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是( ) ①分解有機(jī)物、釋放能量②具有雙層膜③產(chǎn)生氧氣
④水是其中化學(xué)反應(yīng)的原料⑤含有DNA⑥內(nèi)部含有酶.
A.①②④⑥
B.③④⑤⑥
C.①③④⑤
D.②④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法正確的是( )
A. 生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B. 外來(lái)物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C. 紅樹(shù)林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D. 生物多樣性的潛在價(jià)值就是其生態(tài)功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙兩圖表示真核細(xì)胞進(jìn)行交換的某些過(guò)程。下列敘述正確的是
A. 甲圖中a表示自由擴(kuò)散,b表示主動(dòng)運(yùn)輸
B. 甲圖中b達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的主要限制因素是載體蛋白數(shù)量
C. 乙圖中的胞吞和胞吐過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
D. 乙圖中的胞吞和胞吐兩種跨膜運(yùn)輸都需要消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體性染色體的模式圖.下列敘述不正確的是( )
A.位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān)
B.性染色體既存在于生殖細(xì)胞中,也存在于體細(xì)胞中
C.位于Ⅲ區(qū)的致病基因,在體細(xì)胞中也可能有等位基因
D.位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時(shí),后代男女性狀的表現(xiàn)一致
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