【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（ ） ①分解有機(jī)物、釋放能量②具有雙層膜③產(chǎn)生氧氣
④水是其中化學(xué)反應(yīng)的原料⑤含有DNA⑥內(nèi)部含有酶．
A.①②④⑥
B.③④⑤⑥
C.①③④⑤
D.②④⑤⑥

【答案】D
【解析】解：①、線粒體分解有機(jī)物，釋放能量，葉綠體合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，①錯(cuò)誤；②、線粒體和葉綠體都有雙層膜的細(xì)胞器，②正確；③、線粒體消耗氧氣，③錯(cuò)誤；④、有氧呼吸的第二階段消耗水分，光反應(yīng)的階段消耗水分，④正確；⑤、都含有DNA分子，⑤正確；⑥、光合作用和呼吸作用都需要酶催化反應(yīng)，⑥正確．故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)水解時(shí)，水中的氫的去向是（ ）
A.參與形成肽鍵
B.參與形成氨基
C.參與形成羧基
D.參與形成氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物細(xì)胞全能性最高的是（）
A.形成層細(xì)胞
B.韌皮部細(xì)胞
C.木質(zhì)部細(xì)胞
D.葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體細(xì)胞有4對(duì)染色體，它的精原細(xì)胞，初級(jí)精母細(xì)胞，次級(jí)精母細(xì)胞和精子的染色體數(shù)目依次是（ ）

A. 4、4、2、2 B. 4、4、4、2

C. 8、8、4、4 D. 8、16、8、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是

①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的

②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來

③凡是活細(xì)胞，一般都能產(chǎn)生酶

④酶都是蛋白質(zhì)

⑤有的酶不是蛋白質(zhì)

⑥酶在代謝中有多種功能

⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調(diào)控作用

⑧酶只是起催化作用

A．①② B．④⑤⑧ C．③⑤⑧ D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處。由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛，皮層細(xì)胞擴(kuò)張得更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如左下圖所示，將它作為對(duì)照。再取另外四段蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于①至④的不同濃度的蔗糖溶液中，30min后，蔥莖形狀記錄如下表。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系為

A. ①＞②＞③＞④ B. ①＜②＜③＜④

C. ④＞①＞③＞② D. ②＞③＞①＞④

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【題目】如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　 ）

A. 該過程的模板是脫氧核糖核酸，需要ATP提供能量

B. 一個(gè)密碼子對(duì)應(yīng)一種反密碼子，所以tRNA有64種

C. 核糖體移動(dòng)的方向從左向右

D. 若①中插入一個(gè)堿基，合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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【題目】在人工種子中，非人工部分是（）
A.膠囊
B.胚乳
C.胚狀體
D.種皮

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【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，丙圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程，其中①～⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是________（全保留、分散或半保留）。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則B是_____________酶。

（3）乙圖中，7表示_______________________。DNA分子的基本骨架由____________交替連接而成。

（4）圖丙中表示基因表達(dá)的過程是________(填字母)。c過程中結(jié)構(gòu)③的移動(dòng)方向?yàn)?/span>_______。若在AUG后插入3個(gè)核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列無變化，由此證明________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案