【題目】三個(gè)興趣小組用相同體積的提取液提取并分離了同等質(zhì)量的菠菜葉肉細(xì)胞的光合色素，并對(duì)提取的光合色素采用不同的光質(zhì)照射，測(cè)定光的吸收值如下表，下圖是組1色素分離的結(jié)果，根據(jù)結(jié)果分析不正確的是（ ）

A．組2提取時(shí)可能未加SiO2或加入的提取液過多

B．組3提取時(shí)可能未加CaCO3

C．組3色素分離時(shí)帶寬明顯變化的是③④

D．圖中色素帶的分離是因?yàn)椴煌卦谝掖贾械娜芙舛炔煌?/span>

【答案】D

【解析】分析表中色素吸收光的多少可知，組2提取的色素吸收的藍(lán)紫光和紅光都較組1明顯減少，說明組2提取的濾液中色素主要含量太少，可能的原因是未加SiO2或加入的提取液過多，A正確；組3色素明顯不吸收紅光，說明提取的濾液中主要缺乏葉綠素，可能的原因是未加CaCO3，B正確；分析色素帶可知1是胡蘿卜素，2是葉黃素，3是葉綠素a，4是葉綠素b，所以C正確；色素分離的原因是不同色素在層析液中溶解度不同導(dǎo)致在濾紙條上擴(kuò)散速度不同而分離開，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是

A．A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是體溫和滲透壓

B．酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)

C．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與

D．24小時(shí)尿量和尿比重可作為內(nèi)環(huán)境的檢測(cè)指標(biāo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組采用以下裝置探究了溫度對(duì)酵母菌呼吸方式的影響，在培養(yǎng)裝置中放置了相同體積的葡萄糖溶液，并留有相同體積的空氣，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表所示，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：

（1）滴管中冒出的氣泡是酵母菌進(jìn)行______的結(jié)果，判斷酵母菌細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的指標(biāo)是 。

（2）試管中加水的目的是 ，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷酵母菌呼吸有關(guān)的酶最適溫度在 溫度范圍內(nèi)。

（3）若要確認(rèn)酵母菌是否進(jìn)行了無氧呼吸，可以檢測(cè)培養(yǎng)液中是否含有 ，所用的試劑是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中的常用材料，性別決定為XY型。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）果蠅在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過程中，位于非同源染色體上的基因會(huì)發(fā)生____________，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生____________，這兩種情況都可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）果蠅體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條，若用光學(xué)顯微鏡觀察其染色體，可用____________進(jìn)行染色。果蠅體細(xì)胞中染色體組數(shù)最多有____________個(gè)。

（3）下面甲、乙圖為果蠅減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的細(xì)胞，僅表示了Aa、Bb兩對(duì)基因所在的染色體，圖甲表示的是____________（填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”)，圖乙表示的是____________（填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”)。

（4）研究某三只果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳時(shí)，發(fā)現(xiàn)其基因組成為：甲EFf；乙EeFF；丙eFf，則位于性染色體上的等位基因是_____________________。減數(shù)分裂形成配子時(shí)，丙形成的配子種類有____________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是（ ）

A．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部遺傳信息是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D．通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 光合作用發(fā)生在線粒體 B. 有氧呼吸發(fā)生在葉綠體

C. 細(xì)胞內(nèi)的液體叫細(xì)胞液 D. 有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上附著有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中不含葉綠體的有

A．水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞 B．小麥葉肉細(xì)胞 C．黑藻細(xì)胞 D．衣藻細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸方式有所不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)過程如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：空白瓊脂塊1中的放射性逐漸增強(qiáng)，空白瓊脂塊2中始終檢測(cè)不到放射性。據(jù)此得出的下列結(jié)論正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有缺陷，得不出任何結(jié)論

B．生長素對(duì)胚芽鞘的生長具有促進(jìn)作用

C．胚芽鞘的尖端能夠合成生長素

D．生長素只能從胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

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同步練習(xí)冊(cè)答案