【題目】圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管,然后將2試管放入同一水浴溫度用T℃表示中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。通過多次實(shí)驗(yàn),并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如下表。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述中,錯誤的是

裝置

A

B

C

D

E

F

水浴溫度T/℃

10

20

30

40

50

60

凝乳時(shí)間/min

不凝固

70

40

15

40

不凝固

A該實(shí)驗(yàn)說明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度

B將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會發(fā)生乳汁凝固

C可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合,再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間

D將F內(nèi)混合物降溫到40℃不會發(fā)生乳汁凝固

【答案】C

【解析】由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,乳汁凝固在40℃左右所需要的時(shí)間最短,此溫度是凝乳酶比較適宜的溫度,A正確;由于A裝置溫度低,酶活性降低,若升溫到40℃,酶的活性升高,會發(fā)生乳汁凝固,B正確;若將酶酶和乳汁倒入同一試管中混合后再保溫,在達(dá)到預(yù)設(shè)的溫度之前,已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,C錯誤;高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變從而失去活性,降溫到40℃酶的活性不會恢復(fù),不發(fā)生乳汁凝固,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆種皮灰色(G)對白色(g)為顯性(種皮顏色為透過種皮看到的子葉顏色),現(xiàn)有基因型為GG和gg的兩種豌豆雜交得F1,將F1連續(xù)種植(自交)得F3。則F3植株所結(jié)種子的種皮顏色的分離比約為

A. 3∶1 B. 4∶1 C. 5∶2 D. 5∶3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(

A.細(xì)菌有核糖體,也有核仁 B.黑藻有葉綠體,無中心體

C.蛔蟲無線粒體,也無細(xì)胞核 D.酵母菌有線粒體,無細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人腰椎因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動障礙,但有感覺。該病人受損傷的部位是(

傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng)

感受器 神經(jīng)中樞

效應(yīng)器

A. B. C.①② D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人用下圖裝置、5℃清水、95℃清水、0.3g/ml的蔗糖溶液(蔗糖分子不能通過豬膀胱膜)做了如下實(shí)驗(yàn):

①取3套如圖裝置,編為A、B、C號,并向三套裝置的長頸漏斗中加入等量的蔗糖溶液;

②A、B、C三套裝置的燒杯中對應(yīng)加入5℃清水、5℃清水和95℃清水等量混合的清水、95℃清水,三燒杯中清水的量相同。

③調(diào)節(jié)各裝置的漏斗管內(nèi)液面與燒杯中液面相平齊;

④一段時(shí)間后,記錄各裝置的X值。

(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是:________________________

(2)第④步中的“X值”的含義是_______________。

(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量是___________,因變量是_____________(本實(shí)驗(yàn)中,其值得大小可表示水分子通過半透膜速率的快慢),無關(guān)變量有_____________(舉兩例)等,無關(guān)變量是指與本實(shí)驗(yàn)的___________無關(guān),但能影響因變量的實(shí)驗(yàn)因素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人體內(nèi)的造血干細(xì)胞能分裂產(chǎn)生各種血細(xì)胞,離體時(shí)在某些因素的誘導(dǎo)下,卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞。其根本原因是這些造血干細(xì)胞

A.有旺盛的分裂能力

B.還沒有分化

C.能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì)

D.具有與受精卵相同的全套遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯誤的是( )

A. A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過細(xì)胞膜上的受體接受信號分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細(xì)胞間都是通過相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其常用的實(shí)驗(yàn)方法或研究方法,其中正確的是:( )

A. ①④⑤⑥⑦ B. ③⑤⑥⑧ C. ①③⑥⑦ D. ②③⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖,下列說法正確的是

1DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處

2③在生物體中共有8種

3若③為腺嘌呤,則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

4若②為核糖,則④為RNA的基本組成單位

5若③為尿嘧啶,則DNA中肯定不含④這種化合物

6非典病毒的④有8種,②有2種

A.(1)(6 B.2)(5 C.3)(4 D.4)(5

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