下圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析正確的是( )
A.影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)外還有溫度和氧氣
B.對于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水都是它們固定太陽能的一個重要限制因素
C.通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%-20%
D.圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng)
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析不正確的
A.影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)外還有溫度等
B.對于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水都是它們固定太陽能的一個重要限制因素
C.通過取食,流入下一營養(yǎng)級的能量只有總生產(chǎn)量的10%~20%
D.圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中被分解者分解后植物再利用的無機營養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析不正確的是
A.影響植物凈生產(chǎn)量的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)外還有溫度和氧氣 |
B.在晴朗的夏天,CO2往往成為植物固定太陽能的限制因素 |
C.通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20% |
D.溫室中適當(dāng)增加光照強度、CO2濃度和礦質(zhì)元素供應(yīng)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析正確的是
A.影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)外還有溫度和氧氣
B.在晴朗的夏天,CO2濃度往往成為植物固定太陽能的限制因素
C.通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20%
D.圖中的“營養(yǎng)”是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2010年河北邢臺一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析正確的是( )
A.影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)外,還有溫度和氧氣
B.對于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水都是它們固定太陽能的一個重要限制因素
C.通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的l0%~20%
D.圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng)
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