科目:高中生物 來源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述中,不正確的是 ( )
A.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得多倍體植株
B.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)就是原生質(zhì)體融合過程
C.可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生
D.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異鑒定雜種細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二下學(xué)期階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù),錯誤的說法是( )
A.可以突破自然生殖隔離的限制而得到種間雜種植株
B.使用聚乙二醇可以誘導(dǎo)兩種愈傷組織細(xì)胞直接融合
C.此項技術(shù)往往需要使用纖維素酶和果膠酶處理待融合細(xì)胞
D.植物組織培養(yǎng)是實現(xiàn)體細(xì)胞雜交的最基礎(chǔ)工作手段
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù),錯誤的說法是( )
A.可以突破自然生殖隔離的限制而得到種間雜種植株
B.使用聚乙二醇可以誘導(dǎo)兩種愈傷組織細(xì)胞直接融合
C.此項技術(shù)往往需要使用纖維素酶和果膠酶處理待融合細(xì)胞
D.植物組織培養(yǎng)是實現(xiàn)體細(xì)胞雜交的最基礎(chǔ)工作手段
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二下學(xué)期第一次月考 生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù),錯誤的說法是( )
A.可以突破自然生殖隔離的限制而得到種間雜種植株
B.使用聚乙二醇可以誘導(dǎo)兩種愈傷組織細(xì)胞直接融合
C.此項技術(shù)往往需要使用纖維素酶和果膠酶處理待融合細(xì)胞
D.植物組織培養(yǎng)是實現(xiàn)體細(xì)胞雜交的最基礎(chǔ)工作手段
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述中,不正確的是( )
A.利用離心、振動、電刺激等誘導(dǎo) B.利用聚乙二醇(PEG)等誘導(dǎo)
C.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 D.快速繁殖、培育無病毒植物
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