【題目】腫瘤細(xì)胞與正常細(xì)胞相比需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長(zhǎng).科學(xué)家研究從葡萄糖入手,希望能切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”,達(dá)到將其“餓死”的目的.這里利用的原理不包括( )
A. 抑制癌細(xì)胞的分裂 B. 減少癌細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)
C. 阻止癌細(xì)胞的增長(zhǎng) D. 誘發(fā)癌細(xì)胞基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某學(xué)者研究了一個(gè)人工栽培松林的能量流動(dòng)過程(數(shù)值單位為107卡〕。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若圖中“初級(jí)生產(chǎn)量180”為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,那么此圖缺少一個(gè)重要的能量去路為 ,影響分解者分解速率的因素主要有 。
(2)與自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的能量輸出途徑相比較,上圖中的能量輸出的特殊途徑及數(shù)值主要為 。(用圖中文字和數(shù)值表示)
(3)木材為重要的建筑材料,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
(4)人們利用人工合成的蛻皮激素促使松毛蟲快速成熟從而減輕對(duì)松林的危害。這種技術(shù)叫 防治。與使用農(nóng)藥相比較,使用激素的優(yōu)點(diǎn)有哪些?(少答出2點(diǎn)) 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是可以雙向傳導(dǎo)的
B.興奮由c傳遞到e時(shí),發(fā)生了電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C.如果a處檢測(cè)不到電位變化,是因?yàn)橥挥|前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是( )
A. 圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素x是促甲狀腺激素
B. 圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C. 某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起圖Ⅰ中A液減少
D. 圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過程,具有促進(jìn)作用的是③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化.若進(jìn)行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅.原因是( )
A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞
B.水溫增高,花青素的溶解度變大
C.加溫使原生質(zhì)層失去了選擇透過性
D.加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有連城白鴨和白改鴨兩個(gè)肉鴨品種,羽色均為白色。研究人員用下表所示性狀的連城白鴨和白改鴨作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),過程及結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答:
性狀 親本 | 羽色 | 喙色 |
連城白鴨 | 白色 | 黑色 |
白改鴨 | 白色 | 橙黃色 |
(1)F2中非白羽(黑羽和灰羽)∶白羽約為________,因此鴨的羽色遺傳符合______定律。
(2)若等位基因B、b控制黑色素能否合成(B表示能合成黑色素);基因R促進(jìn)基因B在羽毛中的表達(dá),r抑制基因B 在羽毛中的表達(dá),但不影響鴨的喙色,則上述雜交實(shí)驗(yàn)中親本連城白鴨的基因型為________,表現(xiàn)出不同于親本的黑羽,這種變異來源于________________;F2黑羽和灰羽鴨中的雜合子所占比例為________;F2代中,白羽鴨中雜合子的基因型為____________。
(3)F2中黑羽∶灰羽約為1∶2,研究人員認(rèn)為基因B或R可能存在劑量效應(yīng),假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng),即一個(gè)R基因表現(xiàn)為灰色,兩個(gè)R基因表現(xiàn)為黑色。為了驗(yàn)證該假設(shè),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方案:選用F1灰羽鴨與親本中的________進(jìn)行雜交,觀察統(tǒng)計(jì)雜交結(jié)果,并計(jì)算比例。結(jié)果預(yù)測(cè)及分析:①若雜交結(jié)果為 ____________________________________________,則假設(shè)成立;②若雜交結(jié)果為____________________,則假設(shè)不成立。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在光合作用過程中,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的反應(yīng)部位是( )
A.類囊體膜 B.線粒體內(nèi)膜 C.葉綠體基質(zhì) D.細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)某種病毒侵入人體時(shí),會(huì)妨礙細(xì)胞的呼吸,從而影響人體正常的生理功能.那么這種病毒直接影響的細(xì)胞器最可能是( )
A. 線粒體 B. 中心體 C. 核糖體 D. 高爾基體
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