請(qǐng)根據(jù)下列《植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原》的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，回答問(wèn)題：

(1)出現(xiàn)a組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的內(nèi)因是：___________；外因是：___________。
(2)出現(xiàn)b組、d組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象共同的原因是___________。
(3)c組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明______________________。
(1)原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性、原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性     原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差
(2)死亡細(xì)胞的原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性和伸縮性
(3)尿素是小分子物質(zhì)，可以通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省宿松縣復(fù)興中學(xué)高一第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的場(chǎng)所。請(qǐng)根據(jù)下列幾種細(xì)   胞圖回答問(wèn)題。
 
（1）以上4個(gè)細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的是_____________，判斷的理由___________________；該類細(xì)胞與高等植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有__________、_________ 、___________   ；屬于真核細(xì)胞的是____________，判斷的理由是___________________。
（2）C細(xì)胞代表的生物類群是_____________
（3）當(dāng)?shù)蛭廴尽⑺w富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，_____________細(xì)胞類生物以細(xì)胞群體的形式存在，形成水華。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年河北省邯鄲市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（16分）下列各圖中，所表示的是某些植物的體細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷：

（1）肯定是單倍體的是_______圖，它是由______倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的。
（2）莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是______圖，判斷的理由是_______________________。
其不能產(chǎn)生種子的原因是                                         
（3）如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么它是幾倍體?________。形成它的那個(gè)植物是幾倍體?___________，原來(lái)植物有性生殖形成種子時(shí)，發(fā)育中的胚乳細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體組。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：陜西省西安市五校第二次練考（理綜生物）試題 題型：綜合題

(15分)隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，動(dòng)物、植物乃至人類自身的生殖方式變得越來(lái)越多樣化。既解決了一些社會(huì)的需求，也帶來(lái)了一些社會(huì)的憂慮。請(qǐng)根據(jù)下列各種情況，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）試管嬰兒技術(shù)：解決了部分夫妻不育的難題或生育健康后代的要求。這種技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)過(guò)程的相同之處是都是以____________________為發(fā)育起點(diǎn)，不同之處在于試管嬰兒是在體外進(jìn)行受精后，在試管中進(jìn)行胚胎培養(yǎng)；最后選取健康的胚胎進(jìn)行_______，保證生出健康的孩子。
（2）胚胎分割技術(shù)：可解決良種動(dòng)物快速大量繁殖的問(wèn)題；對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意____________________________，否則將影響分割后的胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，如需做性別鑒定，還需從__________細(xì)胞取樣做DNA分析。
（3）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)：可以用來(lái)培育一些種間親緣關(guān)系較近的雜交種，如白菜-甘藍(lán)，實(shí)質(zhì)上是利用了           和____________ 兩大關(guān)鍵技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
（4）利用基因工程培育轉(zhuǎn)基因植物：如將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩准?xì)胞中，可培育轉(zhuǎn)基因高賴氨酸玉米。選用的表達(dá)載體可以是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，是因?yàn)樵撡|(zhì)粒的T-DNA_________________；除農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法外，還有                法等。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年上海市松江區(qū)高三5月模擬測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境，如冰凍、鹽漬和干旱等，請(qǐng)根據(jù)下列內(nèi)容回答問(wèn)題。

Ⅰ.農(nóng)作物的生長(zhǎng)直接受到冷害和凍害的影響。農(nóng)作物冷害的主要機(jī)理是由于在冰點(diǎn)以上低溫時(shí)，構(gòu)成膜的脂質(zhì)由液相轉(zhuǎn)變?yōu)楣滔�，即膜脂變相，引起與膜相結(jié)合的酶失活。植物冷害的主要機(jī)制見(jiàn)下圖所示。此外，冰點(diǎn)以下低溫對(duì)植物的危害叫凍害。

凍害主要是低溫形成的冰晶對(duì)細(xì)胞的傷害，細(xì)胞內(nèi)結(jié)冰則對(duì)細(xì)胞膜、細(xì)胞器乃至整個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生破壞作用，從而給植物帶來(lái)致命損傷。請(qǐng)根據(jù)題中的信息回答下列問(wèn)題：

70．植物遭受冷害后有多種表現(xiàn)，以下各種表現(xiàn)中，哪些不是冷害的表現(xiàn)（     ）

A.代謝紊亂      B.離子泄漏      C.光合速率減弱      D.呼吸增強(qiáng)

71．喜溫植物處于零上低溫會(huì)受到傷害甚至死亡，這種現(xiàn)象稱為冷害，原因首先是低溫傷害了生物膜，此時(shí)受害植物膜的透性____________，流動(dòng)性_____________。

72．為什么在低溫條件下，不宜給作物施肥？（說(shuō)出兩個(gè)理由）                      、

                                                                          。

Ⅱ.植物對(duì)逆境的抵抗能力是不一樣的，受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對(duì)逆境的抗性強(qiáng)，則植物的電導(dǎo)率低；反之，電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測(cè)出。現(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸（一種植物激素）可以提高植物對(duì)逆境的抵抗力。請(qǐng)使用下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究脫落酸對(duì)植物抗逆性的影響。

材料用品：生長(zhǎng)在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測(cè)定電導(dǎo)率的裝置、0．25mol/L NaCl溶液、蒸餾水。

73．實(shí)驗(yàn)中的自變量是______________________________。

74．實(shí)驗(yàn)假設(shè)：___________________________________________________。

75．實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：__________________________________________________________________；

第二步：向甲、乙兩組黃瓜幼苗的培養(yǎng)皿中分別加入等量且適量的0.25mol/L NaCl溶液；

第三步：__________________________________________________________________；

第四步：__________________________________________________________________。

76．預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建古田五中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型：綜合題

（13分）隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，動(dòng)物、植物乃至人類自身的生殖方式變得越來(lái)越多樣化。既解決了一些社會(huì)的需求，也帶來(lái)了一些社會(huì)的憂慮。請(qǐng)根據(jù)下列各種情況，回答有關(guān)問(wèn)題：

   （1）試管嬰兒技術(shù)：試管嬰兒技術(shù)解決了部分夫妻不育的難題或生育健康后代的要求。它和母親正常懷孕生產(chǎn)過(guò)程的相同之處是都是以_________________為發(fā)育起點(diǎn)，不同之處在于試管嬰兒是在體外進(jìn)行受精后，在試管中進(jìn)行胚胎培養(yǎng)；如果需要設(shè)計(jì)試管嬰兒，還可以對(duì)胚胎進(jìn)行__________，最后選取健康的胚胎進(jìn)行                      ，保證生出健康的孩子。[來(lái)源:Zxxk.Com]

   （2）胚胎分割技術(shù)：胚胎分割技術(shù)可解決良種動(dòng)物______________的問(wèn)題，對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意____________________________，否則將影響分割后的胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育；如需做性別鑒定，還需從__________細(xì)胞取樣做DNA分析。

   （3）動(dòng)物克隆技術(shù)：目前動(dòng)物的克隆主要采用__________________技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，我國(guó)禁止生殖性克隆，但不反對(duì)________________的研究。

   （4）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)：該技術(shù)可以用來(lái)培育一些種間親緣關(guān)系較近的雜交種，如白菜-甘藍(lán)實(shí)質(zhì)上是利用了____________和_____________兩大關(guān)鍵技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

   （5）基因工程技術(shù)：

①利用基因工程技術(shù)可培育轉(zhuǎn)基因植物，如將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩准?xì)胞中，可培育賴氨酸含量較高的轉(zhuǎn)基因玉米，該技術(shù)選用的表達(dá)載體可以是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，因?yàn)樵撡|(zhì)粒的T-DNA                                   ；（2分）

②利用基因工程技術(shù)可培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，如轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因的魚(yú)生長(zhǎng)速度快，營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化率高，但魚(yú)類易于逃逸和擴(kuò)散，可能引起生態(tài)安全問(wèn)題，原因是___________________________________________________________。多倍體魚(yú)類對(duì)控制過(guò)度繁殖是有效的，故可采用培育            魚(yú)作為對(duì)策。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案