【題目】甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是

A. 甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

B. 甲圖所示的是翻譯過程,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

C. 乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過程,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì),且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式存在差異

【答案】B

【解析】試題分析:甲圖所示核糖體上合成的肽鏈從右到左越來越長(zhǎng),說明翻譯過程的方向是從右到左,A項(xiàng)正確;甲圖所示的是翻譯過程,一個(gè)mRNA分子上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)完成多條多肽鏈的合成,B項(xiàng)錯(cuò)誤;乙圖所示的過程是以DNA分子一條鏈為模板合成RNA,叫做轉(zhuǎn)錄過程,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA可以作為甲圖中翻譯的模板,C項(xiàng)正確;甲圖為翻譯,堿基配對(duì)方式為RNA對(duì)RNA,乙圖為轉(zhuǎn)錄,堿基配對(duì)方式為DNA對(duì)RNA,故有所不同,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:

1如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu),這樣的細(xì)胞屬于 細(xì)胞,不同生物膜生理功能不同,主要取決于膜上的 種類不同。

2圖D中的1能被_______性染料染成深色, D是細(xì)胞___________的控制中心。

3圖C是 ,其可以與D的外膜直接相連,也可以與細(xì)胞膜直接相連。

4對(duì)胰島細(xì)胞而言,上圖所示結(jié)構(gòu)中,與胰島素合成有關(guān)的是______填字母。

5圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是

6若要將各種細(xì)胞器分離出來,分別研究其功能,應(yīng)用 法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,他們的雙親中都有一個(gè)白化病患者(白化病為隱性遺傳因子控制的遺傳),預(yù)計(jì)他們生育一個(gè)白化病孩的概率是

A12.5%   B.25% C.50% D.75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某動(dòng)物個(gè)體的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞的染色體組成如圖所示。如果不考慮染色體互換,關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞的來源,描述不正確的是(  )

A. 可能來自一個(gè)精原細(xì)胞

B. 可能來自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

C. 可能來自兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

D. 可能來自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為XY型性別決定的加速細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖部分染色體,圖乙為此家鼠某個(gè)細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過程時(shí)細(xì)胞中染色體條數(shù)的變化曲線。回答下列問題:

1完成家鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要測(cè)定___________條染色體上的DNA序列,圖甲細(xì)胞所在家鼠的性別是_________,判斷依據(jù)是________________。

2圖甲細(xì)胞中有___________個(gè)染色體組,其在圖乙中所處的時(shí)期是__________用字母表示。圖乙中無同源染色體的時(shí)期是__________用字母表示,過程II為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫茉莉花的紅色(C)對(duì)白色(c)為不充全顯性(Cc的性狀介于CC和cc之間)。下列組合中,子代開紅花比例最高的是

A. Cc×cc B. CC×Cc C. Cc×Cc D. CC×CC

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中的葡萄糖只有通過有氧呼吸才能產(chǎn)生的是( )。

A.丙酮酸 B.CO2 C.H2O D.ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】女性子宮肌瘤細(xì)胞中最長(zhǎng)的DNA分子可達(dá)36 mm,DNA復(fù)制速度約為4 μm/min,但復(fù)制過程僅需40 min左右即完成。這是因?yàn)镈NA分子

A邊解旋邊復(fù)制

B每個(gè)復(fù)制點(diǎn)雙向復(fù)制,使子鏈迅速延伸

C以半保留方式復(fù)制

D復(fù)制起點(diǎn)多,分段同時(shí)復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者的示意圖,括號(hào)中的數(shù)值表示能量,據(jù)圖回答下列問題。

1)該生態(tài)系統(tǒng)中,初級(jí)消費(fèi)者屬于第 營養(yǎng)級(jí),圖中所含成分不能組成完整的食物鏈,原因是

2A表示初級(jí)消費(fèi)者的 ,B表示初級(jí)消費(fèi)者 A中的能量除了B外,還有一部分用于

3)從圖中可以看出,初級(jí)消費(fèi)者的能量不能百分百的流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi),這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn),除此之外,能量流動(dòng)還具有 的特點(diǎn)。

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