【題目】如圖為真核細(xì)胞中進(jìn)行的某生理過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該過程只發(fā)生在細(xì)胞核中

B.最終形成的a、b、c、d四條鏈中A+T/G+C相等

C.A是解旋酶，作用是打開核苷酸之間的磷酸二酯鍵

D.B是DNA聚合酶，作用是將游離的核糖核苷酸連接成長鏈

【答案】B

【解析】

1.DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期。
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）。
DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制�！�
DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制。
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA。
DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性。

2.分析題圖：該圖為DNA復(fù)制過程，A是解旋酶，作用是打開氫鍵，B是DNA聚合酶，作用是聚合單個(gè)脫氧核苷酸。

A、圖示過程表示DNA復(fù)制過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也可以發(fā)生，A錯(cuò)誤；

B、a鏈和b鏈互補(bǔ)，c鏈和d鏈互補(bǔ)，a鏈和d鏈也互補(bǔ)，所以、、、，所以a、b、c、d四條鏈中A+T/G+C相等，B正確；

C、A是解旋酶，作用是打開堿基對(duì)之間的氫鍵，C錯(cuò)誤；

D、B是DNA聚合酶，作用是將游離的脫氧核糖核苷酸連接成長鏈，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（ ）

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，視野變暗

D.從乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉片寬窄受細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞寬度的影響，為探究水稻窄葉突變體的遺傳機(jī)理，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻，可誘發(fā)野生型水稻的 DNA 分子中發(fā)生堿基對(duì)的_____，導(dǎo)致基因突變，獲得水稻窄葉突變體。

(2)測(cè)定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細(xì)胞數(shù)目和單個(gè)細(xì)胞寬度，結(jié)果如圖所示。說明窄葉是由于_________所致。

(3)研究發(fā)現(xiàn)，窄葉突變基因位于 2 號(hào)染色體上。科研人員推測(cè)號(hào)染色體上已知的三個(gè)突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。這三個(gè)突變基因中堿基發(fā)生的變化如表所示。

突變基因

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

堿基變化

C→CG

C→T

CTT→C

蛋白質(zhì)

與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異

與野生型有一個(gè)氨基酸不同

長度比野生型明顯變短

由上表推測(cè)，基因Ⅰ的基因突變___ （填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致窄葉性狀。基因Ⅲ突變使蛋白質(zhì)長度明顯變短，這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致_________

(4)隨機(jī)選擇若干株 F2 窄葉突變體進(jìn)行測(cè)序，發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的 36 次測(cè)序結(jié)果中該位點(diǎn)的堿基 35 次為T，基因Ⅲ的 21 次測(cè)序結(jié)果中該位點(diǎn)均為堿基 TT 缺失。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，窄葉突變體是由于基因________（填“Ⅱ”或“Ⅲ”或“Ⅱ、Ⅲ同時(shí)”）發(fā)生了突變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變，該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)?/span>GTG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸，導(dǎo)致苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多，從而損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）上述材料中的苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對(duì)發(fā)生了__________而引起的一種遺傳病。

（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為__________。

（3）以下為某家族苯丙酮尿癥（設(shè)基因?yàn)?/span>B、b）和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥（設(shè)基因?yàn)?/span>D、d）的遺傳系譜圖，其中Ⅱ4家族中沒有出現(xiàn)過進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥。

①圖可推知，苯丙酮尿癥是__________染色體__________性遺傳�。贿M(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥是__________，染色體__________性遺傳病。

②Ⅲ4的基因型是__________；Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為__________。③若Ⅲ1與一正常男性婚配，他們所生的孩子最好是__________（填“男孩”或“女孩”）；在父親基因

型為Bb的情況下，該性別的孩子患苯丙酮尿癥的概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，工作學(xué)習(xí)壓力大。如圖（a）為下丘腦的部分功能的示意圖，圖（b）為壓力對(duì)人體部分器官的影響。分析圖形，回答下列問題：

（1）若已知圖（a）中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質(zhì)，則在a處給予適宜的刺激，b處電流計(jì)會(huì)發(fā)生___________次偏轉(zhuǎn)。分析圖（b）可知，人體因?yàn)榍榫w產(chǎn)生壓力的調(diào)節(jié)屬于____________調(diào)節(jié)；若肝臟細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在激素a的特異性受體，激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素a能促進(jìn)____________水解為葡萄糖。

（2）下丘腦對(duì)激素e分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷圖（b）中缺少________________________________________（描述出起點(diǎn)和終點(diǎn)）的箭頭。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，在壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降，可能的原因是激素e能抑制T細(xì)胞中____________的合成和釋放，從而使B細(xì)胞的____________受阻。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的遺傳信息的傳遞途徑如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.沃森和克里克只提出了①②③三個(gè)過程

B.圖中③和④過程的堿基配對(duì)方式相同

C.煙草的葉肉細(xì)胞中只存在②和③兩個(gè)過程

D.艾滋病病毒存在①②③④⑤五個(gè)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶藻細(xì)菌對(duì)控制水華有非常重要的作用。研究人員從池塘中采集水樣，加人到無菌錐形瓶中，用搖床在37℃下振蕩培養(yǎng)20 min，使其均勻分散成菌懸液，再通過分離、純化、鑒定得到了溶藻細(xì)菌。請(qǐng)回答下列問題：

（1）分離前需用無菌移液管從菌懸液中吸取菌液1mL，進(jìn)行梯度稀釋，其目的是___________。再取每個(gè)稀釋度的菌懸液0.1mL用___________法接種到細(xì)菌固體培養(yǎng)基上，每個(gè)梯度做三組，37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，直至長出菌落。

（2）若將1mL菌懸液梯度稀釋106倍，再取0.1mL接種到細(xì)菌固體培養(yǎng)基上，分別形成了260、280、270個(gè)菌落，則原菌懸液中每毫升有細(xì)菌___________個(gè)，該方法所得測(cè)量值一般比實(shí)際值偏___________，原因是_________________________________。

（3）水華為藍(lán)藻暴發(fā)所致。研究人員嘗試?yán)萌茉寮?xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量，相關(guān)實(shí)驗(yàn)如圖所示（圖中①⑥表 示實(shí)驗(yàn)步驟）。

如果在步驟⑤實(shí)驗(yàn)組的每個(gè)培養(yǎng)皿中做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可采取的做法是：_______________。為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，應(yīng)增設(shè)對(duì)照組，可采取的做法是：_________________________________。藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，說明藍(lán)藻_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高冬棗果實(shí)的產(chǎn)量,某研究人員進(jìn)行了“外源赤霉素及光強(qiáng)度對(duì)開花旺盛冬棗葉片光合速率影響”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中除了施加外源赤霉素以及光強(qiáng)度改變外,其余條件均為最適條件,得到結(jié)果如圖表所示,則以下判斷錯(cuò)誤的是(　　)

外源赤霉素

(mg·L-1)

葉綠素含量

(mg·g-1FW)

氣孔導(dǎo)度

(μmol·m-2·s-1)

40

3.03

236.2

0

2.04

210.7

A. 與對(duì)照組相比,對(duì)葉片施加外源赤霉素后,光合作用中碳反應(yīng)速率加快

B. 赤霉素可調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度進(jìn)而影響冬棗的光合速率,但在生產(chǎn)實(shí)踐中,通常適當(dāng)噴施脫落酸以調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度

C. 對(duì)于對(duì)照組來說,E點(diǎn)NADPH的合成速率小于C點(diǎn)

D. 據(jù)圖可知,OF階段施加赤霉素植株的有機(jī)物產(chǎn)生量可用圖中三角形AEH的面積來表示,未施加赤霉素植株積累的有機(jī)物可用三角形CEF和三角形OBC的面積差來表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于“生長素的發(fā)現(xiàn)”的一些實(shí)驗(yàn)，其中幼苗能向光彎曲的是（　�。�

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案