【題目】如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體將沒有感覺
B.如果該圖中的a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
C.如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程只能發(fā)生于細(xì)胞核中
D.如果該圖為細(xì)胞免疫過程,則a為吞噬細(xì)胞,b為漿細(xì)胞,c為靶細(xì)胞
【答案】B
【解析】
閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是人體內(nèi)某些信息的傳遞過程,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷。
A、如果該圖表示反射弧,則e是傳出神經(jīng),切斷傳出神經(jīng),對(duì)信息傳到神經(jīng)中樞沒有影響,所以機(jī)體有感覺,A錯(cuò)誤;
B、血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,B正確;
C、如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,d是轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,細(xì)胞質(zhì)的線粒體中也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,C錯(cuò)誤;
D、能作用于靶細(xì)胞的是效應(yīng)T細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入,水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過治理后,河水又恢復(fù)了清澈。下圖1表示該河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚,丁是以這三種魚為食的一種水鳥,甲不攝食藻類,箭頭指示能量流動(dòng)方向),下圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1所示食物網(wǎng)中,遺漏了一條能量流動(dòng)途徑,該條途徑是________。
(2)圖1所示食物網(wǎng)中,次級(jí)消費(fèi)者是________,丁與丙之間的種間關(guān)系是________。
(3)根據(jù)圖1分析,除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,乙的能量去向還有________。
(4)結(jié)合圖2分析,圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率________(大于/小于/等于)7.6%。
(5)森林中,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者,兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕?梢,信息傳遞具有________的作用。
(6)河流受到含重金屬的工業(yè)廢水的污染,圖中________生物受害最嚴(yán)重。從生態(tài)學(xué)角度解釋,污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是:________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘋果醋是一種由蘋果發(fā)酵而成的酸性有機(jī)飲料,其主要成分是蘋果酸。某校化學(xué)興趣小組對(duì)蘋果醋提純后得到蘋果酸,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。
(1)蘋果酸分子中所含官能團(tuán)的名稱是__________、__________。
(2)蘋果酸分子式是__________。
(3)1mol蘋果酸與足量金屬鈉反應(yīng),可產(chǎn)生__________molH2。
(4)1mol蘋果酸與足量NaHCO3溶液反應(yīng),可產(chǎn)生__________molCO2。
(5)蘋果酸不可能發(fā)生的反應(yīng)有_________(填序號(hào))。
①加成反應(yīng) ②酯化反應(yīng) ③加聚反應(yīng) ④氧化反應(yīng) ⑤消去反應(yīng) ⑥取代反應(yīng)
(6)一定條件下,2mol蘋果酸發(fā)生反應(yīng),生成1mol含有八元環(huán)的化合物和2molH2O,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________。
(7)該蘋果酸有多種同分異構(gòu)體,寫出符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________(填寫其中兩種)。
①在一定條件下,能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng);②能夠與苯甲酸發(fā)生酯化反應(yīng);
③能夠與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng);④分子中同一碳原子上不存在兩個(gè)-OH基;
⑤lmol該酸與足量的金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1.5molH2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究不同濃度CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。
請(qǐng)回答以下問題
(1)完善實(shí)驗(yàn)步驟:
材料用具:盆栽紅掌幼苗100株,設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干。
第一步:取長(zhǎng)勢(shì)相似的紅掌幼苗90盆,平均分為3組,編號(hào)A、B、C,各置于一個(gè)溫室中。
第二步:A組溫室保持原大氣CO2濃度,_______________________________________。
第三步:在光照強(qiáng)度、溫度和濕度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天。
第四步:從每組選取相同部位、相同數(shù)量的葉片測(cè)量各生理指標(biāo),求平均值。
(2)還原糖可用__________試劑檢測(cè)。隨著CO2濃度升高,紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是________________________________________________________。
(3)較高CO2濃度有利于紅掌幼苗度過干早環(huán)境,據(jù)圖分析原因:___________________。
(4) Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過程,該酶的活性可用_____________指標(biāo)來(lái)衡量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟的搏動(dòng)受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的控制,其中副交感神經(jīng)釋放乙酰膽堿,作用于心肌細(xì)胞膜上的M型受體,使心肌細(xì)胞的收縮受到抑制,心率減慢;交感神經(jīng)釋放的去甲腎上腺素可以和心肌細(xì)胞膜上的β-腎上腺素受體結(jié)合,使心率加快。但交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對(duì)心臟的作用強(qiáng)度不是等同的,利用心得安和阿托品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(心得安是β-腎上腺素受體的阻斷劑,阿托品是M型受體的阻斷劑)。對(duì)兩組健康青年分別注射等量的阿托品和心得安各4次,給藥次序和測(cè)得的平均心率如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是( )
A.每一組的每位健康青年共進(jìn)行了8次心率的測(cè)定
B.注射阿托品后交感神經(jīng)的作用減弱,副交感神經(jīng)作用加強(qiáng)
C.乙酰膽堿與M型受體結(jié)合,使得心肌細(xì)胞的靜息電位絕對(duì)值減小
D.副交感神經(jīng)對(duì)心跳的抑制作用遠(yuǎn)超過交感神經(jīng)對(duì)心跳的促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見圖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成
B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則
C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成
D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……,則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是全球最重要的農(nóng)作物之一,寒冷條件下其產(chǎn)量降低,科研人員推測(cè)這可能與植物體內(nèi)的一種酶(RuBisco)的含量有關(guān)。為探究其含量與低溫(14℃)脅迫下玉米產(chǎn)量的關(guān)系,科研人員利用轉(zhuǎn)基因玉米進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。
(1)將獲得的目的基因(RAP1:編碼RuBisco大小亞基組裝的分子伴侶;LSSS:編碼RUBisco的大小亞基)分別與質(zhì)粒結(jié)合構(gòu)建_______,然后用_______法導(dǎo)入普通玉米中,獲得轉(zhuǎn)基因玉米。
(2)在實(shí)驗(yàn)中(如下圖),這些轉(zhuǎn)基因玉米(下圖2、3、4)與作為___組的_____玉米(下圖1)一起在25℃的溫度下生長(zhǎng)了三周,然后將溫度降低到_____生長(zhǎng)兩周,然后又升高到25℃。
(3)描述上圖所示實(shí)驗(yàn)果:____________。
(4)此外科研人員還對(duì)株高、干重及葉面積進(jìn)行了測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明RuBisco可能是通過影響葉面積的大小來(lái)影響光合作用強(qiáng)度進(jìn)而影響產(chǎn)量的。為進(jìn)一步驗(yàn)證上述結(jié)論還需要________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光穿過樹林會(huì)在地上留下“光斑”。下圖顯示了生長(zhǎng)旺盛的某植物的一片葉子在“光斑”照耀前后光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.圖中甲代表的是O2的釋放速率
B.光斑移開會(huì)導(dǎo)致葉片光合作用立即停止
C.A點(diǎn)以后葉綠體中ATP的含量會(huì)暫時(shí)增加
D.光斑開始之前甲、乙曲線的重合意味著光合速率等于呼吸速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C表示環(huán)境條件差異較大、存在地理障礙的三個(gè)地區(qū),A地區(qū)某種群部分個(gè)體遷移至B、C地區(qū)(t1、t2表示不同的時(shí)期),經(jīng)長(zhǎng)期進(jìn)化逐漸d形成兩個(gè)新物種乙、丙。下列敘述正確的是
A. 留居在A地區(qū)的甲種群基因庫(kù)將保持穩(wěn)定不變
B. 自然界中新物種的形成必須經(jīng)過地理障 礙這一條件
C. t1時(shí)B、C兩地區(qū)的種群遺傳上的差異不 可能是遺傳漂變?cè)斐傻?/span>
D. 通過這種方式形成的乙、丙是能適應(yīng)各自環(huán)境的新物種
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