【題目】同源染色體上的DNA分子之間一定相同的是

A. 堿基對(duì)的排列順序

B. 磷酸二酯鍵的數(shù)目

C. 脫氧核苷酸的種類

D. （A+T）/(G+C)的值

【答案】C

【解析】同源染色體上的DNA分子中基因可能是相同基因，也可能是等位基因，所以二者堿基排列順序可能不同，故A錯(cuò)誤；等位基因上脫氧核苷酸數(shù)目不一定相同，則脫水聚合形成的磷酸二酯鍵的數(shù)目不一定相同，故B錯(cuò)誤；DNA分子中含有4種堿基，則脫氧核苷酸的種類都是4種，故C正確；不同DNA分子中（A+T）/（G+C）的比值可能不同，說(shuō)明DNA分子具有特異性，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮（ ）

A. 蒸餾水處理作為對(duì)照

B. 配制一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液

C. 嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量

D. 進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某課外活動(dòng)小組探究酶活性影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖（實(shí)驗(yàn)中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件，鹽酸能催化淀粉水解）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是1h后淀粉剩余量，因變量是pH

B. pH為1時(shí)有淀粉水解，則過(guò)酸條件下酶沒(méi)有失活

C. pH為3時(shí)酶的活性小于pH為9時(shí)酶的活性

D. 與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用要弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在。閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性神經(jīng)元，右圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮的途徑�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題。

（1）脊髓在反射弧中屬于________________。圖中的效應(yīng)器是__________________________。

（2）刺激a點(diǎn)，產(chǎn)生興奮，脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元細(xì)胞膜對(duì)______的通透性增加而內(nèi)流，產(chǎn)生____電位。閏紹細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)，使_________（填“Na+”“K+”或“Cl-”)內(nèi)流，從而抑制脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的興奮。

（3）刺激b，在圖中_____________處能檢測(cè)到電位變化，______________處不能檢測(cè)到電位變化，其原因是________________________________。

（4）閏紹細(xì)胞發(fā)揮的作用是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻高桿（H）對(duì)矮桿（h）為顯性，抗病（E）對(duì)感�。�e）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。若讓基因型為HhEe的水稻與“某水稻”雜交，子代高桿抗�。喊珬U抗�。焊邨U感病：矮桿感病=3:3:1:1，則“某水稻”的基因型為

A. HhEe B. hhEe C. hhEE D. hhee

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①證明光合作用所釋放的氧氣來(lái)自于水

②從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法

③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)

④用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，觀察核酸的分布

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上。下圖為該地區(qū)人為干預(yù)下的恢復(fù)過(guò)程能量流動(dòng)圖【單位為KJ/（m2.a）】，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A是指________；生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖的能量為___________KJ/（m2.a）。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________。

（3）該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_________________。

（4）某興趣小組對(duì)該地區(qū)地震后的小動(dòng)物豐富度進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)一些個(gè)體微小、數(shù)量多的小動(dòng)物，采用的計(jì)數(shù)方法是_________________。將土壤樣品帶回實(shí)驗(yàn)室用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記打開裝置上的電燈，會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果_________________（填“偏大”、“偏小”或“基本不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述中正確的是

A. 漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原

B. 抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)分化，但不會(huì)增殖

C. 體液免疫中的淋巴細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞，都在骨髓中分化，發(fā)育成熟

D. 過(guò)敏體質(zhì)的人首次接觸過(guò)敏原不會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子所在的物質(zhì)表述正確的是（　�。�
A.DNA、RNA、RNA
B.RNA、DNA、RNA
C.蛋白質(zhì)、DNA、RNA
D.RNA、RNA、DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案