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科目:高中生物 來(lái)源:浙江省杭州十四中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物理科試題 題型:013
下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均存在差異
①表示糖蛋白,它與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K+
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省高州一中2009-2010學(xué)年高一學(xué)科競(jìng)賽生物試題 題型:022
如下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
(1)該結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是________。
(2)有些有機(jī)溶劑加苯酚,可溶解B造成膜的損傷,B的完整化學(xué)名稱(chēng)是________。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),B的厚度變小,說(shuō)明B具有________。
(3)細(xì)胞識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)動(dòng)等與圖中的________(填字母)有關(guān)。
(4)葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均有此結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別,其原因是由于圖中________(填字母)不同所致。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質(zhì)雙層膜的趨勢(shì)而制備的人工膜。單層脂分子鋪展在水面上時(shí),極性端(親水)與非極性端(疏水)排列是不同的,攪拌后形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖所示)。
(1)將脂質(zhì)體置于清水中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒(méi)有變化,這一事實(shí)說(shuō)明 。
(2)下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
①該結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起至關(guān)重要的特性是 。
②有些有機(jī)溶劑如苯酚,可溶解B造成膜的損傷,增加膜的通透性,B的完整化學(xué)名稱(chēng)是 。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),B的厚度變小,說(shuō)明B具有 。
③葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均有此結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別,其原因是由于圖中 (填字母)的不同所致。
(3)水分子的跨膜運(yùn)輸不同于真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的 成分有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家彼得·阿格雷試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)CHIP一28。他以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)
構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是
A.若圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D.b過(guò)程不需要ATP,a過(guò)程未體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性這一生理特性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)存在差異
B.免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高
C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D.如圖所示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K+
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