下圖為某哺乳動物生殖過程示意圖，下列相關(guān)敘述，錯誤的是


  1. A.
    產(chǎn)生動物個體①②的生殖方式完全相同
  2. B.
    圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂
  3. C.
    動物個體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細(xì)胞經(jīng)過一定的處理也可回復(fù)到類似受精卵時期的功能
  4. D.
    動物個體①之間在性狀上也不完全相同，動物個體②在性狀 上跟c也不完全相同，可能的原因均有基因發(fā)生突變或由環(huán)境條件引起等
A
本題考查哺乳動物生殖過程。動物個體①是受精卵發(fā)育而來，是有性生殖，動物個體②是核移植的產(chǎn)物，是無性生殖，故A選項(xiàng)錯誤；圖中a、b是減數(shù)分裂形成的，c是有絲分裂形成的體細(xì)胞；動物個體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細(xì)胞經(jīng)過一定的處理也可回復(fù)到類似受精卵時期的功能，即全能性；動物個體①之間在性狀上也不完全相同，動物個體②在性狀上跟c也不完全相同，可能的原因均有基因發(fā)生突變或由環(huán)境條件引起等。故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某哺乳動物生殖過程示意圖，下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A．產(chǎn)生動物個體①②的生殖方式完全相同

B．圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂

C．動物個體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細(xì)胞經(jīng)過一定的處理也可回復(fù)到類似受精卵時期的功能

D．動物個體①之間在性狀上也不完全相同，動物個體②在性狀上跟c也不完全相同，可能的原因是均有基因發(fā)生突變或由環(huán)境條件引起等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某哺乳動物生殖過程示意圖，據(jù)圖回答以下問題：

（1）若該動物為綿羊，a和b是通過___________分裂產(chǎn)生的，其DNA的含量是體細(xì)胞的___________。

（2）若動物個體②為多利羊，則C為___________細(xì)胞，它的遺傳性狀與___________動物一致，這種生殖方式叫___________。

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江綏化九中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某哺乳動物生殖過程示意圖，下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A．產(chǎn)生動物個體①②的生殖方式完全相同

B．圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂

C．動物個體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細(xì)胞經(jīng)過一定的處理也可回復(fù)到類似受精卵時期的功能

D．動物個體①之間在性狀上不完全相同，動物個體②在性狀上跟c也不完全相同，可能的原因均有基因發(fā)生突變或由環(huán)境條件引起等

 

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型：選擇題

下圖為某哺乳動物生殖過程示意圖，下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A．產(chǎn)生動物個體①②的生殖方式完全相同

B．圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂

C．動物個體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細(xì)胞經(jīng)過一定的處理也可回復(fù)到類似受精卵時期的功能

D．動物個體①之間在性狀上也不完全相同，動物個體②在性狀上跟c也不完全相同，可能的原因是均有基因發(fā)生突變或由環(huán)境條件引起等

 

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科目：高中生物 來源：2010年河南省鄭州市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

下圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵子)。下列相關(guān)敘述中不正確的是(    )

A．動物個體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖

B．動物個體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細(xì)胞也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力

C．按照動物個體②的產(chǎn)生方式，后代的性別比例仍為1：1，但這對于動物的進(jìn)化則是不利的

D．圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂

 

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