下圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)配對(duì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因,數(shù)字代表染色體。據(jù)此所作推斷中正確的是  


  1. A.
    該圖中有四條染色單體,且非姐妹染色單體間發(fā)生了片段互換
  2. B.
    此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異
  3. C.
    在隨后的過程中,l與3或4之間將發(fā)生自由組合
  4. D.
    該生物基因型為HhAaBb,一定屬于二倍體生物
B
試題分析:圖示是減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期圖像(看不到染色單體),由于間期復(fù)制,四分體時(shí)期每條染色體都含兩條姐妹染色單體,故圖中有四條染色體,8條染色單體。A 項(xiàng)錯(cuò)誤;2和4共用一個(gè)著絲點(diǎn)是一對(duì)同源染色體,1和3共用一個(gè)著絲點(diǎn)是另一對(duì)同源染色體。從圖中可以看出非同源染色體上的基因A與b或a與B相互交換了片段,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異(相互易位),B項(xiàng)正確;在隨后的過程中,同源染色體分離(1和3、2和4),非同源染色體自由組合(l與2或4、3與2或4),C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)染色體結(jié)構(gòu)圖,該生物基因型為HhAaBb,如果該生物由受精卵發(fā)育而成,一定屬于二倍體生物,如果由配子發(fā)育而成則只能屬于單倍體,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞減數(shù)分裂過程的異常情況,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

圖表示多種植物成熟細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液中質(zhì)壁分離的百分率(即發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞個(gè)數(shù)占全部細(xì)胞的百分比),圖中曲線表明:


  1. A.
    細(xì)胞液濃度>蔗糖溶液濃度
  2. B.
    細(xì)胞液濃度<蔗糖溶液濃度
  3. C.
    有不同濃度的細(xì)胞液
  4. D.
    細(xì)胞膜有不同的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

Shake突變純合子果蠅對(duì)二乙酯乙醚極其敏感。二乙酯乙醚能引起突變型果蠅神經(jīng)沖動(dòng)異常(圖1)而發(fā)生驚厥。下列哪一結(jié)構(gòu)的功能或過程在Shake突變純合子被削弱  


  1. A.
    Na+的外流
  2. B.
    Ca2+的內(nèi)流
  3. C.
    H+的內(nèi)流
  4. D.
    K+/ Na+載體

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,代表有機(jī)物的量,下列說法中不正確的是


  1. A.
    S1+S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的呼吸作用消耗的有機(jī)物量
  2. B.
    S2+S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
  3. C.
    S2表示玉米在光照強(qiáng)度處于BD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量
  4. D.
    S2-S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉
  2. B.
    相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F
  3. C.
    物質(zhì)C是活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物
  4. D.
    SARS病毒的遺傳物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)物是CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞都是通過相同的增殖方式分裂而來,該增殖方式中染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2:2的時(shí)期內(nèi)發(fā)生


  1. A.
    細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等分裂
  2. B.
    著絲點(diǎn)斷裂,姐妹染色單體分離
  3. C.
    染色體高度螺旋化
  4. D.
    DNA聚合酶較為活躍

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示發(fā)生在細(xì)菌中的某生理過程,以下相關(guān)說法錯(cuò)誤是


  1. A.
    該圖表示的是細(xì)菌基因表達(dá)的過程
  2. B.
    “特定的酶”主要指RNA聚合酶
  3. C.
    一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體,是為了同時(shí)合成一條肽鏈的不同片段
  4. D.
    該過程會(huì)始終固定以基因的一條鏈為模板

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

加酶冼衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉,常用的酶制劑一般不包括


  1. A.
    脂肪酶
  2. B.
    酸性蛋白酶
  3. C.
    淀粉酶
  4. D.
    纖維索酶

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述不正確的是:


  1. A.
    滴加清水后,質(zhì)壁分離的細(xì)胞又復(fù)原,說明此細(xì)胞是活細(xì)胞
  2. B.
    用一定濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
  3. C.
    細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)能觀察到紫色中央液泡逐漸增大,顏色加深
  4. D.
    質(zhì)量濃度0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短

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