【題目】分泌型多囊卵巢綜合征主要是由于促性腺激素釋放激素(GnRH)分泌頻率不協(xié)調(diào),導(dǎo)致促卵泡激素(FSH)分泌量減少、黃體生成素(LH)分泌量增加引起的。低FSH使優(yōu)勢卵泡選擇受阻,導(dǎo)致卵泡不能發(fā)育成熟;LH能促進(jìn)排卵,但高LH刺激卵巢泡膜細(xì)胞增生,分泌大量雌激素、雄激素等。下圖是針灸治療分泌型多囊卵巢綜合征的部分機(jī)制示意圖。請回答。

(1)GnRH由人體__________細(xì)胞合成并分泌、運(yùn)輸?shù)饺砀鹘M織器官,但僅作用于垂體細(xì)胞,這是因?yàn)?/span>____________________。正常女性排卵期的雌激素會(huì)作用于下丘腦和垂體(如圖中⑥),使GnRH、LH分泌量增加,從而促進(jìn)排卵,此調(diào)節(jié)機(jī)制稱為__________。

(2)在針灸治療過程中,興奮在神經(jīng)纖維①上的傳導(dǎo)是_____________(選填“單向”或“雙向”)的。針灸治療的目的是使患者體內(nèi)LH/FSH的比值__________,激發(fā)排卵。針灸剌激產(chǎn)生的興奮也可通過⑦傳導(dǎo)到__________(填部位)引起其內(nèi)的血管運(yùn)動(dòng)中樞興奮,導(dǎo)致血壓降低。

(3)與脊髓中的興奮通過④剌激卵巢分泌相比,通過“③→⑤”的途徑反應(yīng)速度更__________

(4)根據(jù)圖示,針灸治療分泌型多囊卵巢綜合征的過程說明了人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行是__________的結(jié)果。

【答案】 下丘腦 僅在垂體細(xì)胞中存在GnRH的受體 正反饋調(diào)節(jié) 單向 下降 腦干 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)共同作用

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合針灸治療分泌型多囊卵巢綜合征的機(jī)制為載體考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識?忌軓念}圖和題干中獲取有用信息,再結(jié)合題意梳理相關(guān)知識,對各小題進(jìn)行分析作答。

(1)GnRH由人體下丘腦細(xì)胞合成并分泌、運(yùn)輸?shù)饺砀鹘M織器官;但由于僅在垂體細(xì)胞中存在GnRH的受體,所以GnRH僅作用于垂體細(xì)胞;正常女性排卵期的雌激素會(huì)作用于下丘腦和垂體(如圖中⑥),使GnRH、LH分泌量增加,從而促進(jìn)排卵,此調(diào)節(jié)機(jī)制稱為正反饋調(diào)節(jié)。

(2)在針灸治療過程中,興奮在神經(jīng)纖維①上的傳導(dǎo)是單向的;根據(jù)題意可知,分泌型多囊卵巢綜合征主要是由于促性腺激素釋放激素(GnRH)分泌頻率不協(xié)調(diào),導(dǎo)致促卵泡激素(FSH)分泌量減少、黃體生成素(LH)分泌量增加引起的,即患者的LH/FSH的比值偏高,所以針灸治療的目的是使患者體內(nèi)LH/FSH的比值下降,激發(fā)排卵。針灸剌激產(chǎn)生的興奮也可通過⑦傳導(dǎo)到腦干引起其內(nèi)的血管運(yùn)動(dòng)中樞興奮,導(dǎo)致血壓降低。

(3)脊髓中的興奮通過④剌激卵巢分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),而通過“③→⑤”的途徑屬于激素調(diào)節(jié),激素調(diào)節(jié)要比神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度更慢。

(4)根據(jù)圖示,針灸治療分泌型多囊卵巢綜合征的過程說明了人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行是神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激,通過微電極分別測量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位,結(jié)果如下圖。據(jù)此判斷不合理的是

A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV

B. 突觸a的突觸后神經(jīng)元出現(xiàn)了陽離子內(nèi)流

C. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸

D. 興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞沒有延遲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì),其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化(如圖),檢測其在細(xì)胞中的表達(dá),可作為評價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A. PCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B. 曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制

C. PCNA可能與染色體的平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)

D. 肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量較正常人高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,從理論上計(jì)算,F2中不抗銹病占植株總數(shù)的

A. 1/4 B. 1/6 C. 1/8 D. 1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究植株激素間相互作用時(shí)發(fā)現(xiàn),植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成。研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲所示),嫁接類型用“”表示,如“”表示A、B位接枝分別是野生型(W)和突變體(R),而C位(根)來自于突變體(R),測定不同嫁接株的A、B位枝條上側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖乙所示。請回答。

(1)植物頂芽產(chǎn)生的生長素通過__________(填運(yùn)輸方式)向下運(yùn)輸,使__________,致使植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。

(2)分析圖乙結(jié)果可知,SL對植物側(cè)芽的生長具有__________作用,其合成部位最可能在__________(選填“A”“B”或“C”)。

(3)嫁接株中__________(選填“含有”或“不含”)IAA,根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,這說明生長素必須通過__________才能抑制側(cè)芽的生長。

(4)研究者將組合中A、B位的頂芽都切除,側(cè)芽表現(xiàn)出明顯生長現(xiàn)象。若只切除該組合中A位的頂芽,其側(cè)芽不會(huì)明顯生長,最可能的原因是________________________________________。若進(jìn)行嫁接,該組合A位側(cè)芽的生長狀況是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)AIDS和HIV的敘述正確的是

AAIDS是由HIV感染人體造成的,病人往往死于病毒大量繁殖

BHIV主要感染人體的淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫力降低

CHIV的遺傳物質(zhì)由脫氧核糖核苷酸為單體聚合而成

DHIV在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于細(xì)胞層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文在《物種起源》一書中,用大量事實(shí)論證了自然界各種生物的物種是不斷進(jìn)化的,是不斷從低級向高級發(fā)展的,自然界進(jìn)化的規(guī)則是“物競天擇,適者生存”。這一思想

A. 為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了科學(xué)基礎(chǔ)

B. 否定了物種之間的相互聯(lián)系

C. 有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說

D. 促進(jìn)了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文的革命是19世紀(jì)科學(xué)中的主要革命,它“在人的思想中引起了一場,比自在文藝復(fù)興時(shí)期科學(xué)得以再生以來任何其他科學(xué)的進(jìn)步更偉大的變化”。這主要因?yàn)椤斑_(dá)爾文的革命”

A. 建立近代科學(xué)

B. 提倡人文主義

C. 開啟工業(yè)革命

D. 否定上帝造物

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【題目】家蠅對某類殺蟲劑產(chǎn)生抗性,原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的某一亮氨酸被另一氨基酸替換。下圖是對甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)家蠅種群的敏感性和抗性基因型頻率調(diào)查分析的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A上述通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對替換的結(jié)果

B甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率為12%

C比較三地區(qū)抗性基因頻率可知乙地區(qū)抗性基因突變率最高

D丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結(jié)果

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