【題目】下圖表示某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。已知甲病屬于伴X染色體遺傳病,Ⅱ-5不攜帶乙病的致病基因,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ-4個(gè)體的基因型只有一種
C.Ⅲ-9患兩種病的原因是Ⅱ-4形成卵細(xì)胞時(shí)發(fā)生了交叉互換
D.Ⅲ-11與正常男性婚配,后代患病概率是1/8
【答案】D
【解析】
由于甲。A、a)是伴X染色體遺傳病,Ⅱ4患甲病而Ⅲ8不患甲病,說(shuō)明甲病是伴X顯性遺傳病。又Ⅲ8患乙。B、b)而父母不患乙病,且Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因,說(shuō)明乙病是伴X隱性遺傳病。
A、Ⅱ-4與Ⅱ-5不患乙病,其子Ⅲ-9患有乙病,據(jù)此可判斷乙病為隱性遺傳病,Ⅱ-5不攜帶乙病的致病基因,則致病基因來(lái)自母方,乙病為伴X染色體隱性遺傳病,A正確;
B、甲病屬于伴X染色體遺傳病,且女性Ⅲ-10患病,其父Ⅱ-5正常,可排除伴X隱性遺傳病,該病為伴X顯性遺傳。辉O(shè)甲病致病基因?yàn)?/span>A,乙病致病基因?yàn)?/span>b,Ⅱ-4個(gè)體含有其母遺傳的正常a基因,基因型為XABXab,B正確;
C、Ⅲ-9患兩種病的原因是Ⅱ-4形成卵細(xì)胞時(shí)發(fā)生了交叉互換,形成了XAb的配子,C正確;
D、Ⅲ-11(XaBXab)與正常男性(XaBY)婚配,后代患病概率是1/4,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A.S型肺炎雙球菌的菌株為光滑型,R型肺炎雙球菌的菌株為粗糙型
B.小鼠注射加熱殺死的S型菌后仍存活,原因是S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活
C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌的類型包括S型菌和R型菌
D.該實(shí)驗(yàn)證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),活躍分裂的動(dòng)物細(xì)胞多是二倍體細(xì)胞,多倍體細(xì)胞通常不能分裂。科研人員對(duì)比不同動(dòng)物心臟中二倍體細(xì)胞所占比例以及甲狀腺激素水平,結(jié)果如下圖所示。相關(guān)分析正確的是( )
A.需抽取不同動(dòng)物的血液,以測(cè)定其甲狀腺激素的濃度
B.需通過(guò)鹽酸解離獲得單個(gè)心肌細(xì)胞,以觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目
C.恒溫動(dòng)物心臟組織因二倍體細(xì)胞比例低,分裂能力較強(qiáng)
D.甲狀腺激素水平與心肌細(xì)胞分裂能力呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】因含N、P元素的污染物大量流入,我國(guó)某大型水庫(kù)曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”,在控制上游污染源的同時(shí),研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚(yú)和鳙魚(yú),對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù),取得了明顯效果。
(1)在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,引起“水華”的藻類屬于__________。水庫(kù)中各種生物共同構(gòu)成______________。
(2)為確定鰱、鳙的投放量,應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí),調(diào)查投放區(qū)鰱、鳙的_________的生物積累量(在本題中指單位面積中生物的總量,以t·hm-2表示)。為保證鰱、鳙的成活率,應(yīng)捕殺鰱、鳙的__________。
(3)藻類吸收利用水體中的N、P元素,浮游動(dòng)物以藻類為食,銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食,由圖可知,將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該水庫(kù)后,造成銀魚(yú)生物積累量________,引起該變化的原因是__________。
(4)鰱魚(yú)和鳙魚(yú)是人們?nèi)粘J秤玫聂~(yú)類。為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用,在保持良好水質(zhì)的同時(shí)增加漁業(yè)產(chǎn)量,以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏,請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l具體措施________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組對(duì)某人工魚(yú)塘中部分生物的種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查,并對(duì)其消化道內(nèi)的食物組成分析后獲得如圖所示的食物網(wǎng)。研究發(fā)現(xiàn),適當(dāng)提高光能利用率、增加飼料投放量,均可使魚(yú)產(chǎn)量大幅度提高。回答下列問(wèn)題:
(1)流經(jīng)該魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自_________________!扒嗖蓥桏彼拇蠹音~(yú)混合放養(yǎng),影響其分布的主要因素是__________________________________。
(2)小龍蝦屬于雜食性動(dòng)物,可取食浮游植物和其他水生植物,也捕食魚(yú)塘中的B,小龍蝦與B的種間關(guān)系是_________________。在小龍蝦入侵該魚(yú)塘后,如果放棄對(duì)該魚(yú)塘的管理,預(yù)期小龍蝦的種群數(shù)量將出現(xiàn)的變化是__________________________________。
(3)假設(shè)A的同化量以相同的比例來(lái)自各條食物鏈(相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率均以20%計(jì)算),當(dāng)A同化129kJ的能量時(shí),則共需浮游植物和其他水生植物同化的能量為___________kJ。
(4)在混合放養(yǎng)的魚(yú)塘加入肉食性的烏魚(yú),從能量流動(dòng)的角度分析是否有利,并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因___________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員以馬鈴薯為材料研究膜蛋白S在植物體內(nèi)糖類物質(zhì)運(yùn)輸及分配中的作用。
(1)CO2 在葉肉細(xì)胞的________中形成三碳化合物,經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程轉(zhuǎn)化為淀粉儲(chǔ)存或以蔗糖形式運(yùn)輸至其他非光合器官利用。因此,葉片是光合產(chǎn)物的“源”,而_________ 等器官被看作是“庫(kù)”。
(2)科研人員從馬鈴薯細(xì)胞中提取RNA,經(jīng)_____,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增得到蛋白S 基因。將蛋白S基因與載體反向連接,導(dǎo)入馬鈴薯體細(xì)胞,再利用__________________技術(shù),得到蛋白S低表達(dá)或不表達(dá)的轉(zhuǎn)基因植株。測(cè)定野生型和轉(zhuǎn)基因植株的塊莖重量和成熟葉片中糖類含量,得到下圖所示結(jié)果。
與野生型植株相比較,轉(zhuǎn)基因植株的幾項(xiàng)生理指標(biāo)變化的原因是_____。
(3)研究發(fā)現(xiàn),葉片合成的糖類經(jīng)過(guò)韌皮部運(yùn)輸至塊莖,韌皮部細(xì)胞膜上有蛋白S。 為了驗(yàn)證蛋白S的功能,科研人員獲得蛋白S基因過(guò)表達(dá)的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行研究。
①將蛋白S基因過(guò)表達(dá)的韌皮部細(xì)胞置于一定濃度的14C標(biāo)記的蔗糖緩沖液中,一段時(shí)間 后,韌皮部細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度快速升高,并且顯著高于蛋白S基因正常表達(dá)的細(xì)胞。據(jù)此推測(cè)________。
②科研人員進(jìn)一步推測(cè),蛋白S轉(zhuǎn)運(yùn)糖的過(guò)程是利用H+的濃度差跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,請(qǐng)寫(xiě)出 驗(yàn)證該推測(cè)的研究思路:________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),真核細(xì)胞內(nèi)脂肪的合成與有氧呼吸過(guò)程有關(guān),其作用機(jī)理如下圖所示。據(jù)圖分析合理的是( )
A.Ca2+進(jìn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸
B.Ca2+通過(guò)參與調(diào)控有氧呼吸第三階段來(lái)影響脂肪合成
C.若蛋白S基因發(fā)生突變,則細(xì)胞中脂肪的合成量減少
D.細(xì)胞內(nèi)包裹脂肪的脂滴膜最可能由單層磷脂分子構(gòu)成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為利用玉米(基因型為BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析正確的( )
A.⑤過(guò)程可發(fā)生基因突變、染色體變異B.植株B為純合子的概率為1/4
C.①③過(guò)程為單倍體育種D.T與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)] 閱讀資料,完成下列要求。
艾爾瓦河發(fā)源于美國(guó)西北太平洋奧林匹克半島山脈南端的貝雷峰,流域內(nèi)雨量充沛,植被茂盛,多峽谷和洪泛區(qū)。河流落差1372米,水溫常年較低,盛產(chǎn)冷水性洄游魚(yú)類——三文魚(yú)。當(dāng)?shù)卣?913年和1927年分別建成了艾爾瓦大壩和格林斯峽谷大壩兩座水壩,提供的電力迅速帶動(dòng)了半島及周邊地區(qū)的工業(yè)化、城市化建設(shè),推動(dòng)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但三文魚(yú)種群數(shù)量也隨之急劇減少。為了恢復(fù)艾爾瓦河及其沿岸的生態(tài)環(huán)境,美國(guó)于2012年和2013年先后拆除了這兩座大壩。圖a示意艾爾瓦河流域,圖b示意大壩拆除后的艾爾瓦河河口景觀。
分析兩座水壩建成之后三文魚(yú)數(shù)量迅速下降的原因。
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