美國耶魯大學(xué)的瑪戈特和彼得斯進(jìn)行了一個(gè)老鼠生命組合的實(shí)驗(yàn)。他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠(其配子都含15條染色體)的各一個(gè)胚胎提取而制成了一個(gè)“24胞組合胚胎”,再經(jīng)過胚胎移植后,不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問世了。以下說法中,正確的是( )
A.“24胞組合胚”細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體 |
B.若黑、白、黃毛性狀由一對(duì)等位基因控制,則“組合鼠”同時(shí)具備三種基因型 |
C.“組合鼠”有氧呼吸第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 |
D.“組合鼠”是一個(gè)新物種 |
B
解析試題分析:A選項(xiàng),組合鼠是三方細(xì)胞組合,但細(xì)胞未融合,所以每個(gè)細(xì)胞依舊只有30條染色體,有絲中期染色體未加倍,還是30條,錯(cuò)誤;C選項(xiàng),組合鼠不影響呼吸作用,第二階段在線粒體中進(jìn)行,錯(cuò)誤;D選項(xiàng),未發(fā)生生殖隔離,它還是原本物種,相當(dāng)于體內(nèi)因突變而產(chǎn)生三種基因型,錯(cuò)誤。
考點(diǎn):胚胎工程
點(diǎn)評(píng):學(xué)生容易認(rèn)為該動(dòng)物的產(chǎn)生是細(xì)胞融合的結(jié)果,考查了學(xué)生的審題能力和理解能力,有一定的難度。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國耶魯大學(xué)的瑪戈特和彼得斯進(jìn)行了一個(gè)老鼠生命組合的實(shí)驗(yàn)。他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠(其配子都含15條染色體)的各一個(gè)胚胎提取而制成了一個(gè)“24胞組合胚胎”,再經(jīng)過胚胎移植后,不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問世了。以下說法中,正確的是( )
A、“24胞組合胚”細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體
B、若黑、白、黃毛性狀由一對(duì)等位基因控制,則“組合鼠”同時(shí)具備三種基因型
C、“組合鼠”的后代有可能是黑、白、黃性狀或三色組合性狀
D、與黑、白、黃鼠相比,“組合鼠”是一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的新品種
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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國耶魯大學(xué)的瑪戈特和彼得斯進(jìn)行了一個(gè)老鼠生命組合的實(shí)驗(yàn)。他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠(其配子都含15條染色體)的各一個(gè)胚胎提取而制成了一個(gè)“24胞組合胚胎”,再經(jīng)過胚胎移植后,不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問世了。以下說法中,正確的是( )
A.“24胞組合胚”細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體
B.若黑、白、黃毛性狀由一對(duì)等位基因控制,則“組合鼠”同時(shí)具備三種基因型
C.“組合鼠”有氧呼吸第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
D.“組合鼠”是一個(gè)新物種
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:單選題
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