Question

分析有關(guān)科學(xué)實驗探究的資料，回答問題：（共17分）
I．下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實驗，請回答有關(guān)問題。
61．（1）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入班氏試劑，并___________，試管中出現(xiàn)紅黃色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有_________________。
62．在盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有_______________。但在同樣盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中，加入經(jīng)加熱煮沸的發(fā)芽的小麥種子研磨液時，同樣的操作卻沒有以上現(xiàn)象發(fā)生，試分析原因是                      。
63．利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取與分離”實驗時，在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇。二氧化硅的作用是          
碳酸鈣的作用是           無水乙醇的作用是                                   
64．若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是：_____________________________。
II．為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學(xué)進(jìn)行了以下實驗：
①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。
②將上述4組植株置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
回答下列問題：
65．各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長情況分別為：甲組 　　　　　　　 ；乙組  　　　　��；丙組 　　　　　　　　　�。欢〗M 　　　　　　　    。
66．比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明__         　　　　　          __。
67．比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明__      　　　　　             __。
68．比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明__       　　　　　            __。
69．頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是    　　　　　。

Answer 1

61 加熱至沸騰  還原性糖       
62 過氧化氫酶  高溫使酶失去了活性
63 加速研磨     防止葉綠體（素）被破壞而起保護(hù)作用    將葉綠體中的色素溶解在無水乙醇中而有利于提取色素              
64  縮小光圈或換平面反光鏡   
65 生長受抑制   生長  生長  生長受抑制
66 頂芽生長抑制側(cè)芽的生長
67．瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響
68 對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素
69 頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸、在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長受到抑制（2分）

解析