【題目】雜交育種所依據(jù)的遺傳學原理是：

A. 基因重組 B. 基因突變 C. 染色體結構變異 D. 染色體數(shù)目變異

【答案】A

【解析】雜交育種所依據(jù)的遺傳學原理是基因重組，A正確；誘變育種所依據(jù)的遺傳學原理是基因突變，B錯誤；染色體結構變異不是育種方法的原理，單倍體育種和多倍體育種所依據(jù)的遺傳學原理是染色體數(shù)目的變異，CD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞學說的敘述，正確的是（ ）

A．細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞

B．德國科學家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞，并創(chuàng)立了細胞學說

C．細胞學說使人們對生命的認識從細胞水平進入分子水平

D．德國科學家菲爾肖認為所有細胞都來自先前存在的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個白化病家族的系譜(人的膚色性狀受一對等位基因控制，A是顯性，a是隱
性)，據(jù)圖回答：

（1）Ⅲ－7和Ⅲ－8的基因型是和。
（2）Ⅳ－9為雜合體的概率為。
（3）Ⅳ－10與一個表現(xiàn)正常的女性結婚，他們的第一個孩子患白化病，生出的第二個孩子患白化病的概率是。
（4）Ⅳ－11與一個正常女性(其父親患白化病)結婚生出正常孩子的概率是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜的花色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．①過程發(fā)生了性狀分離 B．由③可知白花是顯性性狀

C．F1中白花的基因型是Aa或AA D．F2中白花的各基因型比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生命活動的基本單位，關于細胞結構的敘述，錯誤的是（ ）

A．細菌有核糖體，無葉綠體

B．藍藻無細胞核，也無核糖體

C．水綿有細胞核，也有葉綠體

D．酵母菌有細胞核，無葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說主要闡明（ ）

A．細胞的結構 B．細胞的種類

C．細胞的統(tǒng)一性 D．細胞的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)發(fā)生的體液免疫示意圖。下列相關敘述正確的是

A. 圖中細胞a、b、c、d、e都能特異性地識別抗原

B. 圖中細胞b和細胞c的來源和發(fā)育場所均不同

C. 與細胞c相比，細胞d中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的數(shù)量較多

D. 細胞e與細胞c在相同抗原刺激下,都能增殖、分化，產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋內(nèi)，可在轉htPA基因奶牛的乳汁中獲得。下圖表示利用奶中乳汁生產(chǎn)人組織纖溶酶原激活物的培育過程。請回答下列問題：

（1）為了獲得更多的htPA基因，對其進行體外“克隆”，該技術是___________技術；圖中①過程中通常用___________酶處理。圖中單細胞③通常取自培養(yǎng)10代以內(nèi)的細胞，原因是___________。培養(yǎng)從③到④的過程中，一般用未受精的去核卵細胞為受體，而不用普通的體細胞的原因是______________________。

（2）圖中“未受梢的卵”是指處于_______________的卵母細胞。個體⑦的遺傳性狀與美國盧辛達牛的性狀___________（填“完全相同”或“不完全相同”）。

（3）圖示過程中涉及的生物技術有轉基因技術、動物細胞培養(yǎng)技術 、___________等。從分子水平上看，若______________________則可確定轉基因牛培育成功。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于接種時應注意的事項全部正確的為（ ）

①接種室要消毒

②無菌操作

③接種時可以談話

④外植體如莖段、莖尖可隨機放人培養(yǎng)基

⑤接種時要防止交叉污染

⑥接種完立刻蓋好瓶口．

A．①②③④ B．①②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥

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