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【題目】下列有關細胞學說的敘述，正確的是（）

A．細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞

B．德國科學家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞，并創(chuàng)立了細胞學說

C．細胞學說使人們對生命的認識從細胞水平進入分子水平

D．德國科學家菲爾肖認為所有細胞都來自先前存在的細胞

【答案】D

【解析】科學家依據(jù)是否有以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞，A項錯誤；英國的科學家虎克既是細胞的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者，細胞學說主要是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺建立的，B項錯誤；細胞學說使人們對生命的認識從個體水平進入細胞水平，C項錯誤；德國科學家菲爾肖認為所有細胞都來自先前存在的細胞，是對細胞學說的修正和補充，D項正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖。下列相關敘述中，正確的是（）

A. 圖1中的信息分子A是神經(jīng)遞質(zhì)，一般通過主動運輸方式排出

B. 圖2中的信息分子B是抗利尿激素，是由垂體分泌并釋放的

C. 圖3中的信息分子D會抑制信息分子C的分泌

D. 圖4中的信息分子E是淋巴因子，不僅能促進B細胞增殖分化，還能與抗原結合并清除抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)依次是（）
A.脂肪、糖類和ATP
B.脂肪、蛋白質(zhì)和ATP
C.脂肪、糖類和ADP
D.糖類、ATP和脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物多樣性和生物進化的敘述中，正確的是（）

A．生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和基因多樣性

B．生物進化實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C．生物的變異決定生物進化的方向

D．四倍體西瓜與二倍體西瓜是同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的數(shù)量），乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應能量）。請回答：

（1）環(huán)境容納量是指在______________的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

（2）從甲圖所示數(shù)據(jù)可見，倉鼠的種群數(shù)量呈______________型增長；當某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵進入的時間最可能在______________處；在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在______________之間。

（3）乙圖所示要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應當包括__________________和_______________（成分）。圖中_________字母表示倉鼠用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量。若A中的能量為2.3×109kJ，B中能量為l.5×109kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為8.4×107kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1中A，B分別表示某雄性哺乳動物的細胞分裂模式圖，圖2表示A細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)。據(jù)圖回答：

（1）A細胞表示分裂后期；B細胞表示分裂后期。
（2）要想同時觀察到這兩個時期的細胞，應選擇該動物的(器官)。該動物產(chǎn)生的精細胞中含有條染色體。
（3）在圖2中B處繪制B細胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖；在C處繪制該動物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖。