下圖、表示根尖的結(jié)構(gòu)和不同的氮的供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響,曲線圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下,一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物對(duì)礦質(zhì)元素營(yíng)養(yǎng)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)植物根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是 區(qū)。若要觀察細(xì)胞有絲分裂,宜選擇根的
區(qū)細(xì)胞為材料;若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離,宜選擇根的 區(qū)細(xì)胞為材料。
⑵上表是不同形態(tài)氮素供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響。從表中可以得出結(jié)論:
① ;② 。
⑶氮素被植物體吸收后,可參與多種物質(zhì)的合成,其中包括 (多項(xiàng)選擇):
A.核酸 B.NADP+ C.纖維素 D.酶
⑷只依據(jù)B曲線 (能、不能)確定幼根20~60mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量,理由是
.
⑸一般情況下,土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度 ,.所以幼根表皮細(xì)胞通過(guò) 方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下,根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量
,原因是
。
⑹若大麥吸收該礦質(zhì)元素不足,老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀,說(shuō)明該礦質(zhì)元素
(能、不能)被植物體再度利用。在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,大麥對(duì)該礦質(zhì)元素的需要量 (相同、不同)。
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科目:高中生物 來(lái)源:黑龍江省牡丹江一中2012屆高三上學(xué)期期末考試生物試題 題型:013
下圖表示根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況。
下列有關(guān)表述正確的是
A.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a和b區(qū)細(xì)胞
B.觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞
C.①過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比②過(guò)程短
D.③和④過(guò)程中細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來(lái)源:湖北省武漢市新洲區(qū)第三中學(xué)2011屆高三十月月考(生物) 題型:綜合題
下圖、表示根尖的結(jié)構(gòu)和不同的氮的供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響,曲線圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下,一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物對(duì)礦質(zhì)元素營(yíng)養(yǎng)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)植物根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是 區(qū)。若要觀察細(xì)胞有絲分裂,宜選擇根的
區(qū)細(xì)胞為材料;若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離,宜選擇根的 區(qū)細(xì)胞為材料。
⑵上表是不同形態(tài)氮素供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響。從表中可以得出結(jié)論:
① ;② 。
⑶氮素被植物體吸收后,可參與多種物質(zhì)的合成,其中包括 (多項(xiàng)選擇):
A.核酸 B.NADP+ C.纖維素 D.酶
⑷只依據(jù)B曲線 (能、不能)確定幼根20~60mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量,理由是
.
⑸一般情況下,土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度 ,.所以幼根表皮細(xì)胞通過(guò) 方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下,根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量
,原因是
。
⑹若大麥吸收該礦質(zhì)元素不足,老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀,說(shuō)明該礦質(zhì)元素
(能、不能)被植物體再度利用。在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,大麥對(duì)該礦質(zhì)元素的需要量 (相同、不同)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊八中高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題
(11分)下圖是植物體根尖的有關(guān)生命現(xiàn)象示意圖。甲圖表示根尖的部位,乙圖表示根尖相應(yīng)部位的細(xì)胞,丙圖數(shù)字表示細(xì)胞周期的兩個(gè)階段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根部吸水的主要部位是乙圖中的(編號(hào)) ;能觀測(cè)到細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的部位是乙圖中的(編號(hào)) ;有mRNA合成,但不進(jìn)行DNA復(fù)制的部位主要是乙圖中的(編號(hào)) ;
(2)乙圖中d細(xì)胞與其他部位細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi) 結(jié)構(gòu)明顯較大;顯微鏡下b細(xì)胞的主要特征是 。
(3)生長(zhǎng)素主要產(chǎn)生于乙圖中編號(hào)的 區(qū); 如果將種植該植物的花盆橫臥,一段時(shí)間后,根會(huì)彎向地下生長(zhǎng),這是因?yàn)檫h(yuǎn)地一側(cè)生長(zhǎng)素含量 ,細(xì)胞生長(zhǎng)相對(duì)較快所致。
(4)乙圖中c→d過(guò)程除表示了生長(zhǎng)現(xiàn)象外還表示了細(xì)胞的 現(xiàn)象,后一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是 。
(5).做用含32P標(biāo)記的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗的實(shí)驗(yàn)時(shí),含32P標(biāo)記的離子進(jìn)入根細(xì)胞的方式應(yīng)為 ,吸收的32P在植物體內(nèi)主要用于形成 等物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源:湖北省武漢市2010-2011學(xué)年高三十月月考(生物) 題型:綜合題
下圖、表示根尖的結(jié)構(gòu)和不同的氮的供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響,曲線圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下,一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物對(duì)礦質(zhì)元素營(yíng)養(yǎng)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)植物根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是 區(qū)。若要觀察細(xì)胞有絲分裂,宜選擇根的
區(qū)細(xì)胞為材料;若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離,宜選擇根的 區(qū)細(xì)胞為材料。
⑵上表是不同形態(tài)氮素供應(yīng)對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響。從表中可以得出結(jié)論:
① ;② 。
⑶氮素被植物體吸收后,可參與多種物質(zhì)的合成,其中包括 (多項(xiàng)選擇):
A.核酸 B.NADP+ C.纖維素 D.酶
⑷只依據(jù)B曲線 (能、不能)確定幼根20~60mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量,理由是
.
⑸一般情況下,土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度 ,.所以幼根表皮細(xì)胞通過(guò) 方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下,根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量
,原因是
。
⑹若大麥吸收該礦質(zhì)元素不足,老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀,說(shuō)明該礦質(zhì)元素
(能、不能)被植物體再度利用。在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,大麥對(duì)該礦質(zhì)元素的需要量 (相同、不同)。
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