如下圖所示,A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,下列對該圖分析不合理的是 (  )

①該圖表示一個(gè)生物群落 ②圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%、跡和F存在著地理隔離和生殖隔離 ④若D種群的年齡組成為增長型,則E種群密度有可能逐漸增大

A.有一種說法錯(cuò)誤        

B.有兩種說法錯(cuò)誤

C.有三種說法錯(cuò)誤          

D.以上說法都錯(cuò)誤

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:該圖有無機(jī)環(huán)境應(yīng)表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),故①錯(cuò)誤。圖中B、C和F獲得能量共占A種群能量的10%~20%,故②錯(cuò)誤。E和F屬于不同的物種肯定存在生殖隔離,但不是地理隔離,故③錯(cuò)誤。D處于增長型,種群數(shù)量會(huì)較多,E食物充足數(shù)量也可能增大,故④正確,因此選C。

考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握,運(yùn)用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

    1酵母菌培養(yǎng)過程中的生長曲線如下圖所示,a、b、c、d分別表示不同的生長時(shí)期,其中適于作為生產(chǎn)用菌種的時(shí)期是( 。

  

A.a

B.b

C.c

D.d

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三開學(xué)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如下圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①②③表示其結(jié)果,請據(jù)圖回答,下列說法正確的是

A.若a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

B.若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C.①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物

D.若b是體外授精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

 

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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,a、b、c、d為物鏡和目鏡長度,e、f為觀察物像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本之間的距離大小。要獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果,其正確組合是 

A.a(chǎn)ce       B.bde     C.bce          D.bdf

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江岱山大衢中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是:

  A.a(chǎn)、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長

  B.a(chǎn)直立生長,b、c向光彎曲生長

  C.d圖中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長

  D.圖中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則彎向盒開口方向生長

 

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