科目:高中生物 來源: 題型:
生物技術的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的復生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易復生野驢的方法是 ?
A.將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng),培育成新個體 ?
B.將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)技術,經(jīng)脫分化、再分化培育成新個體 ?
C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體 ?
D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆福建福州八縣(市高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物技術的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的復生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易復生野驢的方法是( )
A.將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng),培育成新個體
B.將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)技術,經(jīng)脫分化、再分化培育成新個體
C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體
D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010~2011學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
生物技術的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成為“復生”野驢的方法是 ( )
A.將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng)技術,經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個體
B.將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體
C.取出野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中,再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個體
D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年江西省高二下學期第三次月考生物卷 題型:選擇題
生物技術的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成為“復生”野驢的方法是( )
A.將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng)技術,經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個體
B.將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體
C.取出野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體
D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
生物技術的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的復生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易復生野驢的方法是
A.將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng),培育成新個體
B.將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)技術,經(jīng)脫分化、再分化培育成新個體
C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體
D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com