【題目】達爾文《物種起源》的出版，引起社會廣泛反響，《英國科學協(xié)會會報》刊登了攻擊性的評論，達爾文的老師塞治威克教授對自己學生提出的異端學說，深感憤怒。人們開始開猴子玩笑、唱猴子歌，書報上也出現(xiàn)了許多猴子漫畫（見下圖）來諷刺達爾文主義。這反映了當時

A. 天主教會的影響涉及社會生活各方面

B. 科學和理性精神尚未被社會廣泛接受

C. 工業(yè)革命的發(fā)展極大解放人們的思想

D. 科學理論的發(fā)展引發(fā)了社會重大變革

【答案】B

【解析】

材料中的“人們開始開猴子玩笑、唱猴子歌，書報上也出現(xiàn)了許多猴子漫畫來諷刺達爾文主義”，說明許多人不能接受生物進化學說，反映出這一時期科學和理性精神尚未被社會廣泛接受。故答案為B項。材料反映的是人們對生物進化學說的態(tài)度，排除A項；材料反映的是許多人的思想沒有獲得解放，排除C項；從材料信息來看，人們的思想觀念沒有發(fā)生改變，科學理論沒有引發(fā)社會重大變革，排除D項。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細胞分裂過程中，細胞內(nèi)每條染色體上DNA含量的變化（甲曲線）及與之對應的細胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。下列說法錯誤的是（　�。�

A. CD與FG對應的時間段，細胞中均含有兩個染色體組

B. D點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體

C. EF過程中，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

D. CD段有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某市共享單車使用流程圖，請把這幅流程圖轉(zhuǎn)寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有某作物的兩個純合品種：抗病高桿（易倒伏）和感病矮桿（抗倒伏），抗病對感病為顯性，高桿對矮桿為顯性，兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律。利用這兩個品種為親本進行雜交育種，F2中具有抗病矮桿優(yōu)良性狀且能穩(wěn)定遺傳的個體比例為（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二甲雙胍的抗腫瘤效應越來越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過抑制線粒體的功能而抑制細胞的生長，其作用機理如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）核膜的主要成分是______。線粒體中可合成ATP的部位是______。據(jù)圖分析，二甲雙胍抑制線粒體的功能，進而直接影響了______的跨核孔運輸，最終達到抑制細胞生長的效果。

（2）物質(zhì)進出核孔是否具有選擇性？______，RagC進出細胞核需經(jīng)過______層生物膜。

（3）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的是______（多選）。

A．細胞分裂B．轉(zhuǎn)錄RNA C．分泌蛋白質(zhì)D．細胞質(zhì)中激活型RagC轉(zhuǎn)化為無活型RagC

（4）圖中物質(zhì)ACAD10對細胞生長的作用效果為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“手機上的細菌比馬桶上的還多？”央視和北京衛(wèi)視的記者都做實驗對手機和馬桶上的細菌數(shù)量進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。請回答下列問題：

(1)該試驗需制備培養(yǎng)基，制備培養(yǎng)基的操作順序是________。(用下列字母和箭頭排序)

a. 倒平板　　　 b. 計算　　　c. 熔化　　　 d. 稱量　　　e. 滅菌

(2)根據(jù)圖中結(jié)果可知，兩電視臺展示的實驗均采用________法進行接種，該方法使用的接種工具是________。

(3)通過觀察菌落的________等特征(至少兩項)，可知手機和馬桶上都存在多種微生物。

(4)兩電視臺實驗操作無誤且完全一致，但報道結(jié)果截然不同，你認為原因可能是____________________。

(5)實驗員按圖中方法取樣，測定某手機屏幕的細菌數(shù)量，從10mL菌懸液中取出1mL，稀釋100倍，在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液，經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37，則該手機屏幕的細菌數(shù)為________個/cm2，該方法計數(shù)的結(jié)果往往比實際結(jié)果偏________(填“高”或“低”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某高等植物細胞有絲分裂周期圖。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 甲→乙的過程表示分裂期

B. DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期

C. 一個細胞周期是指乙→乙的全過程

D. 細胞周期的大部分時間處于分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的過程，請回答：

（1）赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，被標記部位分別是下圖中的____________（填數(shù)字編號）。獲得被35S標記或32P標記的T2噬菌體的具體操作是______________________。

（2）該過程中，“攪拌”的目的是_______________________________。若親代噬菌體被35S標記，則適當保溫后，放射性同位素主要分布在___________中。

（3）若親代噬菌體被32P標記，在某次實驗中，檢測結(jié)果顯示上清液中含有較強的放射性，其原因可能是_____________________________________________。

（4）該實驗表明噬菌體侵染細菌時，進入大腸桿菌細胞內(nèi)的是_____________，從而證明___________才是噬菌體的遺傳物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某動物細胞有絲分裂模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.上述細胞有絲分裂的順序是甲、丁、乙、丙

B.顯微鏡下觀察到的細胞多數(shù)處于甲時期

C.若某藥物可抑制紡錘體形成，則它極可能是作用于丙圖

D.開始出現(xiàn)染色體的時期是丁，染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時期是丙

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