【題目】如圖1表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型圖2表示在最適溫度下,蔗糖酶的催化速率與蔗糖溶液濃度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖3模型能解釋酶的專(zhuān)一性,其中a代表蔗糖酶
B. 如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移
C. 若將酶量增加一倍,g點(diǎn)保持不變
D. 可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對(duì)蔗糖的催化分解
【答案】C
【解析】試題分析:本題需要掌握:1、酶具有專(zhuān)一性.2、哪些糖為還原性糖.3、在最適溫度下,酶活性最高,當(dāng)溫度偏高或偏低時(shí),酶的活性都會(huì)降低.4、在一定的范圍內(nèi),反應(yīng)速率隨反應(yīng)物量的增加而加快,當(dāng)反應(yīng)物量達(dá)到一定限度,反應(yīng)速率不再加快.
解:A、從圖1中可以看出,酶a和反應(yīng)底物b專(zhuān)一性結(jié)合使b分解為c和d,A正確;
B、因圖乙表示在最適溫度下,故溫度升高或降低都會(huì)使酶活性下降,而導(dǎo)致催化速率下降,B正確;
C、酶量增加一倍,g點(diǎn)將上移,C錯(cuò)誤;
D、蔗糖在蔗糖酶的作用下被分解為葡萄糖和果糖,蔗糖為非還原糖,葡萄糖和果糖均為還原糖,因此可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對(duì)蔗糖的催化分解,D正確.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A. ①、②均為脂質(zhì),可以用蘇丹 III 染液染色觀察
B. 由①組成的膜稱(chēng)為單位膜,細(xì)胞膜由兩層單位膜組成
C. ②是脂溶性的,分布在脂雙層內(nèi)部,其元素組成為 C、H、O
D. ①中的兩層結(jié)構(gòu)完全相同,②使該結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況的示意圖,請(qǐng)分析回答:(單位:cal/cm2·a)
(1)該湖泊自上而下可以分為四層,各層中生物分布有差異,這體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu)。其中,動(dòng)、植物殘?bào)w的腐敗和分解過(guò)程主要發(fā)生在____________層。
(2)據(jù)圖中的能量沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的數(shù)據(jù)關(guān)系看,從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有_______cal/cm2. a。能量流動(dòng)具有___________的特點(diǎn)。
(3)如果在該湖泊中養(yǎng)殖了一些鰱魚(yú)和鳙魚(yú),從能量流動(dòng)的角度看,需要定期投入飼料的原因是_________。因?yàn)轲B(yǎng)殖導(dǎo)致湖泊中原有的一些魚(yú)類(lèi)被取代,這種情況屬于_____________________________演替。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡右上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)待觀察的紅細(xì)胞,想要將其移到視野正中央,移動(dòng)裝片的方向是( )
A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖,其中含有兩條α肽鏈,兩條β肽鏈(α肽鏈和β肽鏈不同)。圖B表不β肽鏈一端(圓圈所示部分)的氨基酸排列順序,請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題。
(1)圖B中①、②的名稱(chēng)分別是___________、___________。
(2)有毒奶粉事件的原因是不法分子在劣質(zhì)牛奶中添加有毒物質(zhì)三聚氰胺,因?yàn)樵撐镔|(zhì)中氮含量較高,而牛奶中蛋白質(zhì)含量是通過(guò)測(cè)蛋白氮的數(shù)值來(lái)估算的。一般說(shuō)來(lái),每100g蛋白質(zhì)平均含氮16g,這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的___________(填圖中序號(hào)),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。
(3)圖B所示的一段肽鏈由___________種氨基酸經(jīng)___________方式連接而成,而圖中α肽鏈和β肽鏈的不同,取決于______________________。
(4)若兩條β肽鏈完全相同,則一個(gè)血紅蛋白分子至少含有___________個(gè)羧基。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥中毒會(huì)導(dǎo)致肌肉處于痙攣狀態(tài)(骨骼肌持續(xù)收縮),其原因可能是該農(nóng)藥抑制了
A. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) B. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
C. 神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞 D. 結(jié)合于突觸后膜受體上的神經(jīng)遞質(zhì)分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過(guò))的水槽,兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液.然后在半透膜兩側(cè)加入等量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是( )
A. 加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
B. 加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并等于A側(cè)高度
C. 加酶前后A、B兩側(cè)液面不變
D. 加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問(wèn)題的分析中,錯(cuò)誤的是
A.遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因,通過(guò)遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播
B.地理隔離可阻止種群間基因交流,種群間基因庫(kù)的差異導(dǎo)致生殖隔離
C.自然選擇會(huì)導(dǎo)致種群基因型頻率改變,基因突變不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變
D.基因突變、基因重組和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,不正確的是( )
A.終止密碼子不編碼氨基酸
B.每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸
C.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
D.核糖體可在mRNA上移動(dòng)
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