【題目】丙氨酸的R基為－CH3，賴(lài)氨酸的R基為－C4H10N，由它們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為 （ ）

A. 9、21、4、3 B. 9、19、4、3

C. 9、19、3、3 D. 9、19、3、2

【答案】C

【解析】根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，R基為－CH3的丙氨酸的分子式為C3H7O2N，R基為－C4H10N的賴(lài)氨酸的分子式C6H14O2N2，二者通過(guò)脫水縮合形成的二肽分子式為C9H19O3N3，即該二肽分子中，C、H、O、N原子的數(shù)分別為9、19、3、3，C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自由組合定律中“自由組合”指 （ ）

A. 帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合

B. 決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

C. 兩親本間的組合

D. 決定不同性狀的遺傳因子的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ，其中 是該結(jié)構(gòu)層次的基石。

（2）一個(gè)細(xì)菌在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

（3）一只黃雀的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是 。

（4）所有的螳螂組成 ；圖中所有的生物組成 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析，得出含15N的DNA占總DNA的比例為1/16，則大腸桿菌的分裂周期是 （ ）

A. 2小時(shí) B. 4小時(shí) C. 1．6小時(shí) D. 1小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定凈光合速率和呼吸速率，結(jié)果如圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）欲檢測(cè)密閉光照下溶液中藍(lán)藻的種群密度可選用的方法是 ．
（2）與d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]（多、少、相等）．與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP（多、少、相等）．
（3）在藍(lán)藻的擬核中每個(gè)脫氧核糖連接個(gè)磷酸．
（4）藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但能進(jìn)行光合作用的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】東北虎是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是世界最瀕危的動(dòng)物之一．回答下列問(wèn)題：
（1）野外的成年?yáng)|北虎通常將尿液噴灑在樹(shù)上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志，這是一種信息．
（2）為保護(hù)東北虎而建立自然保護(hù)區(qū)的措施，屬于（就地/易地）保護(hù)．
（3）東北虎與華南虎屬于同一物種的兩個(gè)亞種，兩種虎之間（有/無(wú)）生殖隔離．
（4）圖是能量流經(jīng)東北虎種群的示意圖，其中A表示東北虎的攝入量．那么，B、D分別表示東北虎的、 ． 若要確保東北虎的能量需求，按能量傳遞效率10%計(jì)算，其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到B的倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是利用奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若要大量獲得目的基因，可使用擴(kuò)增白蛋白基因，通過(guò)③構(gòu)建的重組表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和、復(fù)制原點(diǎn)等部分．該重組表達(dá)載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為 ．
（2）如果需要通過(guò)①采集到更多的卵子，常用的激素是；通過(guò)②采集的精子需后才能進(jìn)行受精作用．
（3）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供（氣體）以維持 ．
（4）為使⑤能成功進(jìn)行，簡(jiǎn)要對(duì)奶山羊C進(jìn)行處理，使之與供體的生理狀況保持相同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示環(huán)境因素對(duì)綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，正確的是（ ）
A.當(dāng)處于a或b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP
B.當(dāng)所處環(huán)境中缺鎂時(shí)，在CO2含量不變的情況下，a點(diǎn)可能降到b點(diǎn)
C.b點(diǎn)與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)葉綠體中三碳化合物含量較多
D.a點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率差異的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)只有脫落率是因變量
B.脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高
C.該實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素是通過(guò)乙烯而影響葉片脫落率
D.據(jù)圖可推知生產(chǎn)上噴施高濃度乙烯利能降低脫落率

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