【題目】下圖是某蛋白質(zhì)的部分肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中所示肽鏈由________種氨基酸構(gòu)成,這些氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是________。
(2)圖中數(shù)字表示氨基酸的 R 基的有________。
(3)若氨基酸有 20 種且數(shù)量無(wú)限多,由 10 個(gè)氨基酸構(gòu)成的肽鏈最多有________種。
(4)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是________。
【答案】4 ②④⑥⑧ 2010 氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序多種多樣以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別
【解析】
分析題圖:圖示為某多肽結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是氨基(-NH2),②是R基(-CH2-NH2),③⑤⑦是肽鍵(-CO-NH-),④是R基(-CH3),⑥是R基(-CH2-COOH)⑧是R基(-CO-COOH)。
(1)圖中②④⑥⑧是四種不同的R基,所以所示肽鏈由4種氨基酸構(gòu)成,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,所以這些氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是。
(2)根據(jù)分析可知,圖中數(shù)字表示氨基酸的R基的有②④⑥⑧。
(3)若氨基酸有20種且數(shù)量無(wú)限多,由10個(gè)氨基酸構(gòu)成的肽鏈理論上最多有2010種。
(4)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序多種多樣以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、分泌e激素
⑤c、d激素分泌增多,可協(xié)同促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器
A. ①②③ B. ①④⑤ C. ④⑤⑥ D. ①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反射是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)參與下對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。如圖所示為某反射活動(dòng)的反射弧,相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 反射弧的五個(gè)組成部分都能接受刺激并產(chǎn)生興奮
B. 該圖可代表縮手反射和膝跳反射的反射弧
C. 若切斷A處,刺激F處,D仍能完成反射活動(dòng)
D. 在該反射活動(dòng)中,B和C所產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是(⑦是花盆轉(zhuǎn)盒不轉(zhuǎn) ⑧花盆和盒一起轉(zhuǎn))( )
A. ①②⑤⑧B. ②⑤⑦C. ①③④⑥D. ②⑤⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年9月29日發(fā)射的“天宮一號(hào)”,使中華民族幾千年的飛天之夢(mèng)夢(mèng)圓“天宮”。在“天宮”中生活的航天員的生理狀況,由地面指揮中心實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。下 面的圖表A、B 、C是測(cè)得的某位航天員的三項(xiàng)生理指標(biāo),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)①上述三項(xiàng)生理指標(biāo)哪幾項(xiàng)是正常的?________。②屬于內(nèi)環(huán)境指標(biāo)的是________。
(2)某病人胃口不好,醫(yī)生常用葡萄糖氯化鈉注射液進(jìn)行靜脈滴注,該注射液配制過(guò)程中,必須嚴(yán)格控制葡萄糖濃度為________ mg·dL-1,氯化鈉濃度為________(質(zhì)量分?jǐn)?shù)),不能過(guò)高或過(guò)低,原因是________。
(3)由B圖可得出的結(jié)論是________。
(4)從C表看出,不同消化液的pH存在明顯差異,這反映了________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是 ( )
A. b、c細(xì)胞四分體數(shù)均為二
B. a、b細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
C. b、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中
D. c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同,DNA數(shù)目相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是 ( )
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3:1
B.甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型
C.乙豌豆自交后代的性狀分離比為1:2:1
D.丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物是雌雄異株的XY型性別決定的生物,它的X和Y性染色體結(jié)構(gòu)如圖(Ⅰ表示同源區(qū)段,Ⅱ、Ⅲ表示非同源區(qū)段)。該植物的花色有紅色和紫色兩種,控制這一對(duì)相對(duì)性狀的基因(A和a)位于性染色體上,有人利用該植物這一對(duì)相對(duì)性狀做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
雜交組合一 | P1紫花(♀)×紅花(♂)→F1:全紫花 |
雜交組合二 | P1紫花(♂)×紅花(♀)→F1:紫花(♀)∶紅花(♂)→1∶1 |
雜交組合三 | P1紫花(♂)×紅花(♀)→F1:紅花(♀)∶紫花(♂)→1∶1 |
(1)根據(jù)雜交組合________,可以判斷花色的顯性性狀為________。
(2)僅根據(jù)雜交組合三,可以判斷控制花色性狀的基因位于________區(qū)段。
(3)雜交組合三中父本的基因型為________。
(4)雜交組合二的F1中雌株與雜交組合三的F1中雄株交配,后代紫花植株中純合子的比例為________。
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