下圖為流感病毒的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)依圖回答：

(1)圖中2是________，是由________、________和________構(gòu)成的膜，上生有1________。

(2)圖中3是________，是由許多________組成；它具有保護(hù)________，決定________等功能。

(3)圖中4是________，它儲(chǔ)存________，控制________。

 

答案：
解析：

(1)囊膜  蛋白質(zhì)  多糖  脂類  刺突  (2)衣殼  衣殼粒  核酸  抗原特異性  (3)核酸  病毒的全部遺傳信息病毒的一切性狀

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

下圖為流感病毒的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)依圖回答：

(1)圖中2是________，是由________、________和________構(gòu)成的膜，上生有1________。

(2)圖中3是________，是由許多________組成；它具有保護(hù)________，決定________等功能。

(3)圖中4是________，它儲(chǔ)存________，控制________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆陜西省寶雞中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）下列三幅圖中：圖中甲表示動(dòng)物干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過(guò)程，乙表示哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過(guò)程中生物膜面積變化，丙為流感病毒，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)①②過(guò)程形成細(xì)胞C，C經(jīng)過(guò)③形成細(xì)胞D，則③過(guò)程表示          ，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中。
（2）科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞，測(cè)量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過(guò)程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如乙圖，其中a、b、c代表膜結(jié)構(gòu)名稱。那么，放射性標(biāo)記在a、b、c中出現(xiàn)的先后順序?yàn)?u>            。（用字母a、b、c及箭頭表示）
（3）若甲圖中D細(xì)胞分泌的X物質(zhì)為蛋白質(zhì)類物質(zhì)，蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外，還可能是           、         （至少寫(xiě)出兩類可能的分泌物名稱）。從物質(zhì)X排出細(xì)胞過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)各部分生物膜結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系分析，可以說(shuō)明
（4）將該動(dòng)物干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，在培養(yǎng)過(guò)程中，利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞，在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影，得到下圖所示結(jié)果。

 

 
實(shí)驗(yàn)結(jié)果注明：

        Ⅰ．開(kāi)始觀察，細(xì)胞已被標(biāo)記               Ⅱ．標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期
Ⅲ．觀察到細(xì)胞分裂期中期的細(xì)胞           Ⅳ．開(kāi)始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記
Ⅴ．標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)入分裂期                   Ⅵ．開(kāi)始觀察到四個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知該動(dòng)物干細(xì)胞的細(xì)胞周期為        h。
（5）圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病，該類生物與人體細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是              。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆貴州省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖（圖中序號(hào)表示過(guò)程，英文字母

表示細(xì)胞），請(qǐng)回答：

（1）由圖可知，B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來(lái)的，但它們成熟的部位不同，其中C細(xì)胞是在                中發(fā)育成熟的。

（2）E和F都是        細(xì)胞，發(fā)生③過(guò)程后，分別產(chǎn)生        細(xì)胞和       細(xì)胞。

（3）圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于                               。

（4）世界各地爆發(fā)的甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的，該病毒含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段，其遺傳物質(zhì)為RNA。甲型流感病毒是一種新型的病毒，這種可遺傳變異來(lái)源于基因重組。如果卵清蛋白過(guò)敏者接種該疫苗，該人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)有可能會(huì)把疫苗當(dāng)作              ，從而引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)。若甲型流感病毒已侵入體細(xì)胞，則消滅該病毒首先要通過(guò)                   。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(7分)某研究小組進(jìn)行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作，下圖為他們前期研究工作的簡(jiǎn)要操作流程圖：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是                              ；在步驟②之前擴(kuò)增H基因常采用的方法與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，反應(yīng)體系需加入                和

           等。

（2）某志愿者接種甲型H1Nl流感疫苗后，體內(nèi)                    細(xì)胞可增殖分化形成

              細(xì)胞，從而產(chǎn)生抗體。

（3）機(jī)體能合成數(shù)百萬(wàn)種特異性抗體，抗體種類如此多的原因是其結(jié)構(gòu)中的           。

（4）在炎熱的夏季，山西某地在未執(zhí)行冷藏要求的情況下運(yùn)輸甲型H1N1流感疫苗，結(jié)果導(dǎo)

致給學(xué)生注射的甲型H1N1流感疫苗無(wú)效，請(qǐng)分析疫苗失活的主要原因是                 

 

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