Question

（10分）人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是個(gè)復(fù)雜過(guò)程，具有神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等機(jī)制。以下圖甲表示反射弧，圖乙表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中c方框內(nèi)所代表的是           ，此處神經(jīng)興奮傳遞的特點(diǎn)是                 。

（2）美國(guó)研究人員最新發(fā)現(xiàn)認(rèn)為，成年人大腦中有一種pirb蛋白質(zhì)能阻止大腦神經(jīng)元之間生成新的連接，這將可能影響成年人的___________（瞬時(shí)記憶/短時(shí)記憶/長(zhǎng)時(shí)記憶），從而在生理上減緩了成人接受新事物的速度。

（3）切斷e處后，直接刺激f，f仍會(huì)發(fā)生收縮，這是否屬于反射？                      。

為什么？_________________________________________。

（4）圖乙所示的是                    免疫過(guò)程。該免疫過(guò)程中，細(xì)胞b可分泌___________促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化。

（5）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過(guò)程的主要途徑是                                （用圖甲中數(shù)字表示）。

（6）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是                         細(xì)胞（填寫(xiě)圖中字母），該細(xì)胞在____________內(nèi)分化成熟。

 

Answer 1

【答案】

（10分）

（1）突觸    單向傳遞     （2）長(zhǎng)時(shí)記憶

（3）不屬于  完成反射的基礎(chǔ)是反射弧，但反射弧已被破壞

（4）體液   淋巴因子       （5）⑥→⑧→⑨

（6）b    胸腺

【解析】

試題分析：（1）圖甲是反射弧模式圖，c方框內(nèi)所代表的是突觸，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，所以單向傳遞。（2）長(zhǎng)時(shí)記憶與大腦中建立新的神經(jīng)聯(lián)系有關(guān)，pirb蛋白質(zhì)能阻止大腦神經(jīng)元之間生成新的連接，可能長(zhǎng)時(shí)記憶。（3）完成反射的基礎(chǔ)是反射弧，切斷e處后，反射弧已被破壞，直接刺激f，f仍會(huì)發(fā)生反應(yīng)，但不能叫反射。（4）圖乙所示的是免疫過(guò)程，最終是通過(guò)產(chǎn)生抗體發(fā)揮作用，是體液免疫。細(xì)胞b是T細(xì)胞，可分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化。（5）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，機(jī)體進(jìn)行二次免疫反應(yīng)，記憶細(xì)胞（⑧）會(huì)迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的效應(yīng)B細(xì)胞（⑨），分泌抗體，消滅病原體。（6）HIV侵入人體后，主在攻擊T細(xì)胞。T細(xì)胞是在胸腺內(nèi)發(fā)育成熟的。

考點(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)與功能及免疫的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。