如右圖中的A、B為兩種二倍體植物,通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)形成C植株,③過程的原理及C含有的染色體組數(shù)分別是
A.細(xì)胞膜的流動性;2
B.細(xì)胞的全能性;4
C.細(xì)胞增殖;4
D.基因的選擇性表達(dá);2
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科目:高中生物 來源: 題型:
43.(8分)下圖為某遺傳系譜圖,系譜圖中有患甲。ɑ駻、a)、乙。ɑ駼、b)和甲乙兩病兼患者。II7無乙病家族史。請回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示)。
(1)乙病的遺傳方式為 。其遺傳特點(diǎn) 。
(2)Ⅱ-3的基因型為 。
(3)由于Ⅲ-3個體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100;如果婚后生下的是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是________ 、_________。
(4)在該系譜圖中,編號為 ____ 的個體與該家譜圖中的其他個體均無近親關(guān)系。
(5)若對I-1、I-2、Ⅱ-1、Ⅱ-2進(jìn)行關(guān)于甲病的基因檢測,將含有患病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長度)進(jìn)行分離,結(jié)果如右圖。(a、b、c、d代表上述個體)請回答:
①長度為 單位的DNA片段含有患病基因。
②個體d是系譜圖中的 號個體。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省南昌二中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如右圖中的A、B為兩種二倍體植物,通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)形成C植株,③過程的原理及C含有的染色體組數(shù)分別是
A.細(xì)胞膜的流動性;2
B.細(xì)胞的全能性;4
C.細(xì)胞增殖;4
D.基因的選擇性表達(dá);2
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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省增城中學(xué)高三第五次綜合測試(理綜)生物試題 題型:綜合題
下圖為某遺傳系譜圖,系譜圖中有患甲。ɑ駾、d)、乙病(基因B、b)和甲乙兩病兼患者。II7無乙病家族史。請回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示)。
(1)乙病的遺傳特點(diǎn) 。
(2)由于Ⅲ3個體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100;如果婚后生下的是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是 。
(3)若對I1、I2、Ⅱ1、Ⅱ2進(jìn)行關(guān)于甲病的基因檢測,將含有患病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長度)進(jìn)行分離,結(jié)果如右圖。(A、B、C、D代表上述個體)請回答:
①基因檢測的原理是 。
②長度為 單位的DNA片段含有患病基因。
③個體D是系譜圖中的 號個體。
(4)①右圖1表示Ⅱ3產(chǎn)生的配子中相關(guān)染色體模式圖,
圖2為形成圖1卵細(xì)胞過程中減數(shù)第一次分裂后期圖,請寫出Ⅱ3的基因型 ,并在圖2中標(biāo)注相關(guān)的基因。②右圖2細(xì)胞分裂后,其上半部分形成的細(xì)胞名稱是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第五次綜合測試(理綜)生物試題 題型:綜合題
下圖為某遺傳系譜圖,系譜圖中有患甲。ɑ駾、d)、乙。ɑ駼、b)和甲乙兩病兼患者。II7無乙病家族史。請回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示)。
(1)乙病的遺傳特點(diǎn) 。
(2)由于Ⅲ3個體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100;如果婚后生下的是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是 。
(3)若對I1、I2、Ⅱ1、Ⅱ2進(jìn)行關(guān)于甲病的基因檢測,將含有患病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長度)進(jìn)行分離,結(jié)果如右圖。(A、B、C、D代表上述個體)請回答:
①基因檢測的原理是 。
②長度為 單位的DNA片段含有患病基因。
③個體D是系譜圖中的 號個體。
(4)①右圖1表示Ⅱ3產(chǎn)生的配子中相關(guān)染色體模式圖,
圖2為形成圖1卵細(xì)胞過程中減數(shù)第一次分裂后期圖,請寫出Ⅱ3的基因型 ,并在圖2中標(biāo)注相關(guān)的基因。②右圖2細(xì)胞分裂后,其上半部分形成的細(xì)胞名稱是 。
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