(09汕頭市一模)我國在四川省設(shè)立王朗和臥龍大熊貓自然保護區(qū)的目的不包括
A.保護物種多樣性 B.保護基因多樣性
C.保護大熊貓的棲息地 D.保護有利于大熊貓進化的環(huán)境
科目:高中生物 來源: 題型:
(09汕頭市一模)(7分)下圖表示人體細胞中膽固醇的兩種來源。細胞能利用乙酰COA合成膽固醇;血漿中的LDL(一種膽固醇量占45%的低密度脂蛋白)可以與細胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過胞吞作用進入細胞,之后LDL在溶酶體內(nèi)水解釋放出膽固醇。當(dāng)細胞中膽固醇含量較高時,它可以作為抑制物抑制HMGCOA還原酶的合成和活性,使膽固醇的合成減少;它也可以抑制LDL受體的合成,使進入細胞的膽固醇減少。
當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時,血漿中的膽固醇增多,造成高膽固醇血癥。
(1)請指出膽固醇在人體內(nèi)的兩項生理功能: ,
。
(2)合成膽固醇的細胞器應(yīng)該是 。如圖所示,細胞對膽固醇的合成過程存在 的調(diào)節(jié)機制。
(3)右圖為某個高膽固醇血癥的家族系譜圖基因符號A和a)。請分析:
①該家族中1號個體的基因型是 。
②如果9號和11號婚配,生育一個正常男孩的幾率是 。
③如果8號與一名正常女子婚配,子代的患病率很高。他們?nèi)绾伪苊馍龌疾〉淖优?/p>
。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09汕頭市一模)(7分)在植物幼莖中,為什么背光側(cè)的生長素多于向光側(cè)?可能的原因有三個,一是向光側(cè)的生長素合成較背光側(cè)少,二是向光側(cè)的生長素分解較背光側(cè)快,三是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。有人針對這個問題進行了探究。
實驗步驟:將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,然后分別放在黑暗中和單側(cè)光下。其中c和d用生長素不能透過的云母片將胚芽鞘分割。
實驗結(jié)果:如下圖所示。瓊脂塊下方的數(shù)字表示瓊脂塊所收集到的生長素(IAA)的量。
(1)將a、b、c、d 4組進行比較,可以說明什么?
(2)要達到實驗的目的,僅有上述的4組實驗是不夠的,至少還應(yīng)增加兩組實驗。請模仿上圖,在下面方框內(nèi)畫出簡圖表示所增加兩組實驗e和f的步驟。
(3)如果所增加的e和f兩組實驗結(jié)果為 ,則可得出“單側(cè)光照使生長素在背光側(cè)的分布比向光側(cè)的要多,是因為向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移的緣故”的結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09汕頭市一模)(12分)1926年,美國一位生態(tài)學(xué)家研究了一塊玉米田的能量流動情況,得到如下數(shù)據(jù)。
a.這塊田共收割玉米約10 000株,質(zhì)量為6 000kg。通過對玉米植株的化學(xué)成分進行分析,計算出其中共含碳2 675 kg,折算為葡萄糖6687 kg。
b.據(jù)他估算,這些玉米在整個生長過程中,通過細胞呼吸消耗的葡萄糖共2 045 kg。
c.1 kg葡萄糖儲存1.6×107 kJ能量。
d.在整個生長季節(jié),入射到這塊玉米田的太陽能總量為8.5×1012 kJ。
請根據(jù)以上數(shù)據(jù)和所學(xué)知識分析回答下列問題。
(1)根據(jù)10 000株玉米含碳2 675 kg,如何折算為6687 kg葡萄糖?請列出式子。
(2)玉米合成6687 kg葡萄糖,大約需要消耗多少CO2 kg?
(3)10 000株玉米共含葡萄糖6687 kg,這是10 000株玉米在整個生長過程合成的葡萄糖總量嗎?為什么?
(4)這塊玉米田的太陽能利用率是多少?在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以通過哪些措施提高作物對太陽能的利用率?(要求答出兩項)。
(5)種植在地塊邊緣處的玉米植株,其長勢通常較地塊中央的要好,主要原因是什么?
(6)人吃100g玉米,一般地能獲得(流入人體內(nèi))貯存在所食玉米中能量的 。
( 供選擇答案: A.10% B.20% C.絕大部分 D.全部 )
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09汕頭市一模)(生物技術(shù)實踐,10分)
將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24h后,觀察所得結(jié)果,列表如下:
編號 | a | b | c | d | e | f |
處理方法 | 接種大 腸桿菌 | 接種大腸桿菌并 在中央覆蓋一吸 有抗生素X的 圓紙片 | 接種大腸桿菌并 在中央覆蓋一吸 有抗生素Y的 圓紙片 | 接種大腸桿 菌,表面全 被醋覆蓋 | 接種大 腸桿菌 | 無接種 細菌 |
溫度℃ | 40 | 40 | 40 | 40 | 0 | 40 |
觀察結(jié)果 | 全表面 渾濁 | 紙片周圍呈現(xiàn)一 片清晰區(qū),其余 部位表面渾濁 | 全表面渾濁 | 全表面清晰 | 全表面清 晰 | 全表面 清晰 |
根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題:
(1)將編號a和f比較可知,有 的培養(yǎng)基表面會變渾濁。
(2)將編號e和a的結(jié)果比較可知, 不適合大腸桿菌生長。
(3)將編號d和a的結(jié)果比較可知, 不適合大腸桿菌生長。
(4)b和c的結(jié)果說明 。
(5)假定在細菌的培養(yǎng)過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株。請設(shè)計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。
第一步:將變異菌株接種到 培養(yǎng)基上擴大培養(yǎng);
第二步: ;
… …
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