在細胞進行呼吸作用過程中，葡萄糖所釋放的能量


  1. A.
    以糖元形式儲存在肝臟內(nèi)
  2. B.
    直接供生命活動使用
  3. C.
    全部轉(zhuǎn)化成熱能
  4. D.
    部分儲存在ATP分子中
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

   

圖1                                  圖2

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的            ，物質(zhì)E表示            。

（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液目的是                   。

（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的            （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的          （填序號）過程。

（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是          。

（5）為校正還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置，對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入                                 。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省揭陽一中高一下學期第一次段考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）細胞有氧呼吸作用的底物（有機物）種類及含量的差異，會導致呼吸作用釋放的CO2量與吸收的O2量之比發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）＝呼吸作用釋放的CO2量/呼吸作用吸收的O2量，為了測定種子萌發(fā)時的呼吸熵，現(xiàn)準備了3只錐形瓶（容積充分大，不考慮瓶內(nèi)氧氣的耗盡）、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并組裝成下面的三套裝置。

其中甲實驗裝置設(shè)計如下：錐形瓶內(nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水。整個裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。
（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是________________________________。
（2）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動，顯然瓶內(nèi)氣體減少了，減少的氣體是________________。
（3）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的另一種氣體的變化，從而測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，請將下面主要的方法步驟補充完整：
①乙裝置錐形瓶的小燒杯內(nèi)放入____________。
②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進行與上述實驗相同的操作；
③測出________________。
④再計算出CO2釋放量。
（4）若甲裝置測出的實驗數(shù)據(jù)（墨滴向右移動量）為X，乙裝置測得的實驗數(shù)據(jù)（墨滴向右移動量）為Y，則呼吸熵計算式為：__________。如果呼吸熵小于1，說明________。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子_______（大、等、�。┯谛←湻N子。
（5）為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差，必須另設(shè)丙裝置進行校正。則應(yīng)對丙裝置作相應(yīng)處理：錐形瓶中________________，小燒杯內(nèi)________________，其他處理與實驗組完全相同，同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化。如果丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量為Z，則氧氣實際消耗量應(yīng)為________________。

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科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省揚州中學高三下學期開學練習生物試卷 題型：綜合題

呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：
   
（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的           ，物質(zhì)D表示         ，物質(zhì)E表示         。
（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是                  。
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的               （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的          （填序號）過程。
（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是         。
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入              、                 。

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科目：高中生物 來源：2010屆湖南省衡陽市第八中學高三壓軸卷理綜生物試題 題型：綜合題

（12分）呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

圖1                                    圖2
（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的           ，物質(zhì)E表示           。
（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是                  。
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的      （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的          （填序號）過程。
（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移20mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是         。
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入                                。
（6）某人建議，利用該裝置，用蟑螂代替萌發(fā)的種子，來證明動物的呼吸作用方式。你認為該實驗有沒有可行性？請作出評價并說明理由。

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科目：高中生物 來源：2010屆湖南省衡陽市高三壓軸卷理綜生物試題 題型：綜合題

（12分）呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

圖1                                     圖2

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的            ，物質(zhì)E表示            。

（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是                   。

（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的       （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的           （填序號）過程。

（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移20mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是          。

（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入                                 。

（6）某人建議，利用該裝置，用蟑螂代替萌發(fā)的種子，來證明動物的呼吸作用方式。你認為該實驗有沒有可行性？請作出評價并說明理由。

 

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