【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如下圖所示:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為_________,其原理是_________;經(jīng)過(guò)①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱(chēng)為___________;經(jīng)過(guò)⑦培育出新品種的育種方式稱(chēng)為___________;若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb理論上有___________株;蛐蜑锳abb的類(lèi)型經(jīng)過(guò)過(guò)程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是___________。
(2)過(guò)程⑤常采用___________的方法,由AaBb得到Ab個(gè)體。與“過(guò)程①②③”的育種方法相比,過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是___________。
(3)過(guò)程④的優(yōu)點(diǎn)是___________;獲取細(xì)菌基因C需要用到一種特異性的工具酶是___________。
【答案】 雜交育種 基因重組 單倍體育種 誘變育種 97 1:1 花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限 定向改造生物性狀 限制酶
【解析】試題分析:理清常見(jiàn)的誘變育種、雜交育種、單倍體育種、基因工程育種的過(guò)程、優(yōu)缺點(diǎn)及原理等相關(guān)的知識(shí),由題意和從圖示中提取信息進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。
(1)品種AABB與aabb進(jìn)行雜交,經(jīng)過(guò)①→②→③過(guò)程培育出新品種的育種方式是雜交育種,其原理是基因重組。經(jīng)過(guò)①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱(chēng)為單倍體育種。γ射線能誘發(fā)基因突變,所以過(guò)程⑦的育種方法是誘變育種。②過(guò)程是AaBb自交,若產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb理論上有1552×1/4AA×1/4bb=97株。基因型為Aabb的類(lèi)型經(jīng)過(guò)過(guò)程③的自交,子代中AAbb∶aabb=1∶1。
(2) 通過(guò)過(guò)程⑤獲得的Ab個(gè)體是單倍體,所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)。與“過(guò)程①②③”所示的雜交育種方法相比,過(guò)程⑤⑥所示的單倍體育種的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限。
(3) ④過(guò)程屬于基因工程育種,其優(yōu)點(diǎn)是定向改造生物性狀。獲取的細(xì)菌基因C為目的基因,需要用到的工具酶是限制酶。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體肝細(xì)胞內(nèi)CO2分壓和K+濃度高于細(xì)胞外,而O2分壓和Na+濃度低于細(xì)胞外,上述四種物質(zhì)中通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入該細(xì)胞的是
A. CO2 B. O2 C. K+ D. Na+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家揭示出電壓控制的鉀通道,這些通道是負(fù)責(zé)K+進(jìn)出細(xì)胞的看門(mén)蛋白質(zhì),它們?cè)谏窠?jīng)和肌肉細(xì)胞上的作用,與晶體管在計(jì)算機(jī)中的作用一樣。這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有
A.免疫功能
B.識(shí)別功能
C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂),請(qǐng)回答:
(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是____________段,分別指出圖乙中15的名稱(chēng):1________、2____________、3____________、4____________、5____________。
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是_____________________。其中染色單體形成于圖____________,消失于圖__________。
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=____________。
(4)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖____________,引起不同的原因是____________,此時(shí)有染色體____________條。
(5)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好在圖乙中的____________時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目之比為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為基因部分功能的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①過(guò)程表示基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B. ②過(guò)程表示基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程
C. 基因指導(dǎo)合成的產(chǎn)物都是蛋白質(zhì)
D. 基因可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草履蟲(chóng)體內(nèi)既含DNA又含RNA.將草履蟲(chóng)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可以得到( )
A.1種五碳糖 B.5種含氮堿基
C.4種核糖核苷酸 D.8種核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C. 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程,則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D. 如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c代表抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示一種類(lèi)型的細(xì)胞,如果細(xì)胞A接受刺激,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.可引起細(xì)胞E收縮
B.興奮在神經(jīng)細(xì)胞B上傳播速度較在F處快
C.在F處,興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
D.一般情況下,細(xì)胞E將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量
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