【題目】設(shè)施栽培所遵循的原理是( )
A.科學(xué)發(fā)展的原理
B.自然選擇的原理
C.生態(tài)學(xué)原理
D.可持續(xù)發(fā)展的原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》的實(shí)驗(yàn),所運(yùn)用的原理是
A. 單獨(dú)用甲基綠對細(xì)胞染色,可顯示DNA在細(xì)胞中的分布,從而推知RNA的分布
B. 單獨(dú)用吡羅紅對細(xì)胞染色,可顯示RNA在細(xì)胞中的分布,從而推知DNA的分布
C. 利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA的分布
D. 在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穂發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行率如下實(shí)驗(yàn)。
(1)取抽發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:
步驟 分組 | 紅粒管 | 白粒管 | 對照管 | |||
① | 加樣 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | C | ||
② | 加緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | ||
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | ||
④ | 37℃保溫適當(dāng)時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色 | |||||
顯色結(jié)果 | +++ | + | +++++ | |||
注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
步驟①中加入的C是_______,步驟②中加緩沖液的目的是_________。
顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是___________。
據(jù)此推測:淀粉酶活性越低.穗發(fā)芽綠越________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)___________。
(2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活件在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
X處理的作用是使_________。若Ⅰ中顯色結(jié)果為紅粒管顏色_______白粒管(填“深于”“淺于”或“無明顯差異”),且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色_______白粒管(填“深于”“淺于”或“無明顯差異”),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不對應(yīng)于生命系統(tǒng)某一層次的是
A.池塘中的一只青蛙
B.池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物
C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D.青蛙的表皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是
A.變形蟲、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、乳酸菌
C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、靈芝、豌豆
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得圖。
(1)請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像③④對應(yīng)的是:③______;④______。
A.目鏡10×物鏡10× B.目鏡10×物鏡20×
C.目鏡10×物鏡4× D.目鏡10×物鏡40×
(2)視野最暗的是圖像______(填序號)。
(3)若A視野中細(xì)胞為160個(gè),則換上40×物鏡后,視野中細(xì)胞為______個(gè)。
(4)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動,則實(shí)際的流動方向應(yīng)為_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述,不正確的是( )
A.生物體的性狀完全由基因控制與環(huán)境無關(guān)
B.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C.基因控制性狀可以通過直接控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀
D.基因控制性狀可以通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制性狀
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