如下圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸

C.乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因之一

D.T1T2時(shí)間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:從圖中可以看出,AB段沒有產(chǎn)生乙醇,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,故A正確;從B點(diǎn)后開始產(chǎn)生乙醇,故BC段出現(xiàn)無氧呼吸,故B正確;乙醇含量過高,會(huì)抑制酵母菌的代謝活動(dòng),從而數(shù)量下降,故C正確;T1T2時(shí)間段酵母菌數(shù)量在增加,說明可以進(jìn)行有氧呼吸,因此這段時(shí)間,有氧呼吸和無氧呼吸并存,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

6.如下圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸

C.乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因之一

D.T1T2時(shí)間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

胚胎干細(xì)胞是從哺乳動(dòng)物或人的早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性,它可進(jìn)一步分化發(fā)育成各種不同的組織細(xì)胞。如下圖所示為胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)過程,請(qǐng)問圖中哪一段的細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞

A.囊胚
B.內(nèi)細(xì)胞群
C.血液組織干細(xì)胞
D.各種血細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆廣東省汕頭市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胚胎干細(xì)胞是從哺乳動(dòng)物或人的早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性,它可進(jìn)一步分化發(fā)育成各種不同的組織細(xì)胞。如下圖所示為胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)過程,請(qǐng)問圖中哪一段的細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞

A.囊胚

B.內(nèi)細(xì)胞群

C.血液組織干細(xì)胞

D.各種血細(xì)胞

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆山東濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

胚胎干細(xì)胞是從哺乳動(dòng)物或人的早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性,它可進(jìn)一步分化發(fā)育成各種不同的組織細(xì)胞。如下圖所示為干細(xì)胞的培養(yǎng)過程,請(qǐng)問圖中哪一段的細(xì)胞是干細(xì)胞

A.囊胚     B.內(nèi)細(xì)胞群      C.血液組織干細(xì)胞        D.各種血細(xì)胞

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案