【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．當在A點施加一定的電流刺激時，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是（　�。�
A.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

【答案】A
【解析】解：當刺激A點，產(chǎn)生興奮在相應(yīng)神經(jīng)纖維上進行雙向傳導，則甲電流表的左側(cè)導線所在膜電荷分布為外負內(nèi)正時，右側(cè)導線所在的另一神經(jīng)纖維的膜電荷分布為外正內(nèi)負，有電位差導致甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)； 當興奮傳到兩個神經(jīng)元之間時，由于該處突觸的興奮是突觸后膜興奮，及興奮在突觸間的傳遞是單向的，所以右邊的神經(jīng)元不興奮，乙電流表的兩側(cè)導線的膜外均是正電荷，無電位差，乙不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
故選：A．
【考點精析】認真審題，首先需要了解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡，內(nèi)含化學物質(zhì)——遞質(zhì)．當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進入間隙，作用于后膜，使另一神經(jīng)元興奮或抑制．這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體各類血細胞的生成過程，a～f表示不同種類的細胞。下列描述正確的是（ ）

A. 造血干細胞是未分化的細胞，具有持續(xù)增殖的能力

B. a細胞轉(zhuǎn)變成其他細胞需經(jīng)歷基因的選擇性表達的過程

C. 效應(yīng)B細胞可在體外大量增殖

D. e、f細胞高度分化，已不具有分裂和分化的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成血紅蛋白、纖維素，DNA的單體分別是（ ）
A. 葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸
B. 氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖
C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D. 氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成染色質(zhì)的組要物質(zhì)成分是（ ）

A．DNA和蛋白質(zhì) B．DNA和RNA

C．RNA和蛋白質(zhì) D．磷酸和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1病毒(簡稱H1N1病毒)裂解疫苗獲批準，投入使用。疫苗注入機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答，能增強機體免疫力，其主要機制如下圖所示。據(jù)此回答下列問題：

(1)接種疫苗后，疫苗將作為________刺激人體，啟動初次免疫。該過程中，①是指________，細胞②將作出的反應(yīng)是_________________________。

(2)注射疫苗一段時間后再感染甲型H1N1病毒，由于體內(nèi)已產(chǎn)生________(填圖中標號)而具有免疫力。此時，從感染甲型H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過的細胞途徑主要是_________________。

(3)有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時由位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞進行調(diào)節(jié)，加速散熱，這時會覺得身體發(fā)冷，請分析原因(以反射弧形式作答)：____________。

(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久，又患了流感，請給出一種合理的解釋。

______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項對種群的基因頻率沒有影響：

A．隨機交配 B．基因突變 C．自然選擇 D．染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細胞為材料，開展芹菜染色體核型分析實驗。圖1、圖2是從兩種材料的30個顯微圖像中選出的兩個典型圖像。請回答下列問題：

（1）將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細胞中有絲分裂的_____________期細胞的比例，便于染色體觀察、計數(shù)。

（2）實驗中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細胞，目的是___________。再用低濃度的KCl處理一段時間，使細胞適度膨脹，便于細胞內(nèi)的_____________更好地分散，但處理時間不能過長，以防細胞_____________。

（3）圖1是_____________細胞的染色體，判斷的主要依據(jù)是_____________。

（4）分析根尖細胞染色體核型時，需將圖像中的_____________進行人工配對;根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細胞中未發(fā)生的變異類型有_____________ （填下列序號）。

①基因突變 ②單體 ③基因重組 ④三體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是

A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成

C．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當內(nèi)環(huán)境中的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起（ ）
A.糖尿病
B.滲透壓上升
C.細胞代謝紊亂
D.酶促反應(yīng)速率加快

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同步練習冊答案