科目:高中生物 來源:2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型:綜合題
(6分)生物體的各項生命活動都是通過復雜而精巧的調節(jié)實現(xiàn)的,信息分子是它們之間的“語言”。
Ⅰ.人體在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過程中存在各種類型的信息傳遞。據圖回答:
(1)當神經遞質作用于突觸后膜,細胞刺激產生興奮時,①所表示的突觸后膜電位變化是由外正內負變?yōu)椋撸撸撸摺?br />(2)人在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加,是由于垂體分泌的信息分子②直接作用于甲狀腺細胞的結果。②表示________。
(3)在體液免疫過程中,大多數(shù)抗原經巨噬細胞處理,通過輔助性T細胞傳遞給活性B細胞,活性B細胞受到刺激后,經過增殖、分化形成的細胞是________。
Ⅱ.植物的生命活動調節(jié)調節(jié)過程中,各種植物激素也是“信息分子”。
(1)某濃度生長素對莖的生長具有促進作用,對根的生長反而有抑制作用。這種現(xiàn)象表明了________對生長素的反應敏感程度不同。
(2)在果實成熟階段,生長素、赤霉素的含量明顯下降,同時____和脫落酸的含量卻大幅增加。這種現(xiàn)象說明:植物的生長發(fā)育過程受____________調節(jié)。
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省臨海市白云中學高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(6分)生物體的各項生命活動都是通過復雜而精巧的調節(jié)實現(xiàn)的,信息分子是它們之間的“語言”。
Ⅰ.人體在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過程中存在各種類型的信息傳遞。據圖回答:
(1)當神經遞質作用于突觸后膜,細胞刺激產生興奮時,①所表示的突觸后膜電位變化是由外正內負變?yōu)椋撸撸撸撸摺?br />(2)人在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加,是由于垂體分泌的信息分子②直接作用于甲狀腺細胞的結果。②表示__________。
(3)在體液免疫過程中,大多數(shù)抗原經巨噬細胞處理,通過輔助性T細胞傳遞給活性B細胞,活性B細胞受到刺激后,經過增殖、分化形成的細胞是__________。
Ⅱ.植物的生命活動調節(jié)調節(jié)過程中,各種植物激素也是“信息分子”。
(1)某濃度生長素對莖的生長具有促進作用,對根的生長反而有抑制作用。這種現(xiàn)象表明了____________對生長素的反應敏感程度不同。
(2)在果實成熟階段,生長素、赤霉素的含量明顯下降,同時_____和脫落酸的含量卻大幅增加。這種現(xiàn)象說明:植物的生長發(fā)育過程受__________調節(jié)。
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科目:高中生物 來源:2010年重慶市西南師大附中高三年級5月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(30分) I.下圖表示人體內糖類,脂肪和蛋白質部分代謝途徑,圖中A、B、C、D、E、F、G表示物質,①、②、③、④表示過程.
(1)圖中淀粉轉變?yōu)锽需要的酶有 ,消化道上皮細胞吸收B物質的過程需要 等條件,物質B從小腸腸腔中被小腸上皮細胞吸收,到進入肌肉細胞,至少需要經過_______層生物膜。
(2)在過程①、②、③、④中,釋放能量最多的是_______________,需要消耗能量的是______________。
(3)人體處在__________________________條件時,會合成肝糖原和肌糖原。
Ⅱ.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體健康的重要保證,人體的免疫功能和激素調節(jié)對于維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有著重大意義。
(1)免疫是機體的一種重要的自我保護機能,以下是與人體體液免疫有關的一些細胞:
①造血干細胞②吞噬細胞③B淋巴細胞④效應B細胞⑤記憶細胞。
A.以上細胞中有分化能力的細胞有 。(填序號)
B.抗原再次進入人體,能被上述細胞中的 識別。(填序號)
C.既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的細胞是 。(填序號)
D.效應T細胞與體液免疫也有關系,因為其產生的 可以增強B細胞等免疫細胞的作用。
(2)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度,結果如下:
①在上述實驗中設置A瓶的目的是什么? __________________________
②將以上裝置中的實驗結果進行相互比較,可以得出哪些結論?
A.____________________________________________________________
B.____________________________________________________________
C.____________________________________________________________
D.____________________________________________________________
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省臨海市高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(6分)生物體的各項生命活動都是通過復雜而精巧的調節(jié)實現(xiàn)的,信息分子是它們之間的“語言”。
Ⅰ.人體在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過程中存在各種類型的信息傳遞。據圖回答:
(1)當神經遞質作用于突觸后膜,細胞刺激產生興奮時,①所表示的突觸后膜電位變化是由外正內負變?yōu)椋撸撸撸撸摺?/p>
(2)人在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加,是由于垂體分泌的信息分子②直接作用于甲狀腺細胞的結果。②表示__________。
(3)在體液免疫過程中,大多數(shù)抗原經巨噬細胞處理,通過輔助性T細胞傳遞給活性B細胞,活性B細胞受到刺激后,經過增殖、分化形成的細胞是__________。
Ⅱ.植物的生命活動調節(jié)調節(jié)過程中,各種植物激素也是“信息分子”。
(1)某濃度生長素對莖的生長具有促進作用,對根的生長反而有抑制作用。這種現(xiàn)象表明了____________對生長素的反應敏感程度不同。
(2)在果實成熟階段,生長素、赤霉素的含量明顯下降,同時_____和脫落酸的含量卻大幅增加。這種現(xiàn)象說明:植物的生長發(fā)育過程受__________調節(jié)。
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