（8分） 如下圖曲線表示某生物(2n＝4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化。a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細(xì)胞中染色體圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行________分裂的________數(shù)量變化。
（2）圖a～e中與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是               。
（3）細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是______________________________，曲線中一個細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的時期是________。
（4）與體細(xì)胞相比，a～e細(xì)胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是________。
（5）d圖細(xì)胞內(nèi)的脫氧核苷酸鏈的數(shù)量是             。
（6）就染色體行為來說，b、e時期的共同特點是                                 。

（每空1分，共8分）（1）有絲　染色體�。�2）e、b　（3）a、d、e　④⑤⑥�。�4）a、d、e�。�5）16  （6）著絲點分裂，染色單體分開成為染色體

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（22分）（09成都一診）

（I）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答：

 


（1）對于溫室里的農(nóng)作物，增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合        圖。

（2）若乙圖曲線表示某植物在恒溫30°C時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30°C，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25°C，曲線B點將向       移動、C點將向       移動。

（3）乙圖中的D點時刻，小麥葉片維管束鞘細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是           。

（4）有兩位同學(xué)依據(jù)甲圖，分別繪出了植物在適宜光照條件下吸收和釋放的CO2量與外界環(huán)境中CO2含量之間的關(guān)系圖，如下圖丙和丁所示。其中正確的是        圖。請在你認(rèn)為正確的圖中橫坐標(biāo)上標(biāo)注出甲圖中A點對應(yīng)的位置。

 


（Ⅱ）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常根據(jù)不同激素的作用機(jī)理，采取一定技術(shù)來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。

（1）當(dāng)棉花生長出現(xiàn)頂端優(yōu)勢時，摘掉頂芽，可促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條，這是因為側(cè)芽部位的             降低了，側(cè)芽生長的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入幾個成熟的梨，結(jié)果柿子很快成熟了，這是因為                                     。

（2）科學(xué)實驗表明，植物葉片上氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞中脫落酸（ABA）的含量多少密切相關(guān)。進(jìn)一步的研究證實，ABA具有明顯促進(jìn)氣孔關(guān)閉的作用。

為了驗證ABA可以導(dǎo)致葉片氣孔的關(guān)閉，請完成以下實驗，并回答相關(guān)問題。

材料用具：新鮮菠菜葉、鑷子、滴管、吸水紙、清水、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、適宜濃度的ABA溶液等。

實驗步驟：

①制片：在一潔凈的載玻片中央滴一滴        ，用鑷子從菠菜葉上撕取一小塊表皮浸入載玻片上的液體中并展平，蓋上蓋玻片。

②鏡檢：將制成的臨時裝片置于低倍顯微鏡下觀察并記錄。

③處理：接著將上述臨時裝片                                              。

④鏡檢：將經(jīng)過步驟③處理過的臨時裝片，再置于低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察和記錄。

請回答：

①預(yù)測兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處：

    Tesoon.com

     天星版權(quán)

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 來源：2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷（2） 生物試卷 題型：綜合題

    下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對不同波長光線的相對吸收量。
    （1）若甲圖所示曲線為陽生植物曲線，圖中B點表示____________________。
    （2）由乙圖可知，40℃時，植物體 　　　　　　（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；
    （3）用玻璃大棚種植蔬萊時，應(yīng)選擇光強(qiáng)為甲圖中的        （填“A”、“B”或“C”），溫度為     　℃（填一個具體數(shù)值），及    　　顏色的玻璃。
    （4）如用14C的放射性元素標(biāo)記CO2，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為：                。(2分)

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 來源：2015屆上海吳淞中學(xué)高二上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

    （10分）下圖甲是某高等生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲的部分結(jié)構(gòu)放大圖。請據(jù)圖回答：

    1．圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞？（      ）

    A．玉米的葉肉細(xì)胞    B．酵母菌   C．藍(lán)藻   D． 洋蔥根的分生區(qū)

    2．圖丙示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，其中A表示                。細(xì)胞吸水膨脹時， A的厚度變小，說明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上具有            的特點。

    3．某物質(zhì)通過細(xì)胞膜需要B參與才能完成，可判斷該物質(zhì)出入細(xì)胞的方式為               。

    4．下列曲線能正確表示 I— 進(jìn)入海帶細(xì)胞的速率和相關(guān)條件的關(guān)系的是         。

    5．細(xì)胞作為一個生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)動物的乳腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示，丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是：                                            。

     

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 來源：2012年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷（2） 生物試卷 題型：綜合題

    下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對不同波長光線的相對吸收量。

    （1）若甲圖所示曲線為陽生植物曲線，圖中B點表示____________________。

    （2）由乙圖可知，40℃時，植物體  　　　　　　（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；

    （3）用玻璃大棚種植蔬萊時，應(yīng)選擇光強(qiáng)為甲圖中的         （填“A”、“B”或“C”），溫度為     　℃（填一個具體數(shù)值），及     　　顏色的玻璃。

    （4）如用14C的放射性元素標(biāo)記CO2，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為：                 。(2分)

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 來源： 題型：

    Ⅰ．在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系及光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

    （1）影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是                 。

    （2）若此植物為陰生植物，在實驗條件不變的情況下，改為生長狀況相同的陽生植物，則圖甲中a曲線的C點向               方向移動。

    （3）由圖乙可知，40℃時，植物體           （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象，圖甲中B點相對于圖乙中         時的狀態(tài)。

    （4）請在圖乙中用虛線畫出表示凈光合作用速率的曲線。

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案