【題目】下圖為常染色體上某基因結(jié)構(gòu)及變化示意圖(該基因突變導(dǎo)致遺傳。。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中①②③過(guò)程都可以發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的細(xì)胞核內(nèi)

B. ②過(guò)程導(dǎo)致新基因中(A+T)/(G+C)值減小,而(A+G)/(T+C)值不變

C. ①過(guò)程中1鏈和2鏈均為模板,復(fù)制后形成的兩個(gè)基因中遺傳信息相同

D. 調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式,選擇調(diào)查對(duì)象的要求相同

【答案】D

【解析】

分析圖示可知,①過(guò)程為基因復(fù)制過(guò)程,②過(guò)程發(fā)生了基因突變,③過(guò)程為基因突變后轉(zhuǎn)錄形成的RNA。

根據(jù)題意,圖示為常染色體上的基因結(jié)構(gòu),染色體存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi),①DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的細(xì)胞核內(nèi),②基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí),故②過(guò)程也可以發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的細(xì)胞核內(nèi),③過(guò)程為基因突變后轉(zhuǎn)錄形成RNA,該過(guò)程也可以發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的細(xì)胞核內(nèi),故圖中①②③過(guò)程都可以發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的細(xì)胞核內(nèi),A正確;由圖可知,②過(guò)程發(fā)生了基因突變,A-T堿基對(duì)被G-C堿基對(duì)替換,使基因結(jié)構(gòu)中G-C堿基對(duì)增多,故②過(guò)程導(dǎo)致新基因中(A+T)/(G+C)值減小,而DNA雙鏈結(jié)構(gòu)中A與T配對(duì),G與C配對(duì),所以新基因中(A+G)/(T+C)的值不變,仍為1,B正確;①過(guò)程為DNA復(fù)制,其中1鏈和2鏈均為模板,由于DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,故復(fù)制后形成的兩個(gè)基因中遺傳信息相同,C正確;調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查,而調(diào)查該病的遺傳方式,應(yīng)在患者家系中調(diào)查,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是四類(lèi)細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)四類(lèi)細(xì)胞均通過(guò)[ ]_____________與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。

2)圖中具有雙層膜的細(xì)胞器是___________(填序號(hào))。結(jié)構(gòu)③的主要功能是______________________

3)若Ⅰ為胰島B細(xì)胞,胰島素合成過(guò)程中,在___________合成多肽鏈,經(jīng)___________和高爾基體加工修飾后,以_______________方式分泌到細(xì)胞外,此過(guò)程所需ATP主要來(lái)自有氧呼吸的第____________階段。

4)Ⅲ與Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ相比,結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的R環(huán)結(jié)構(gòu),是基因轉(zhuǎn)錄所形成的RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析,R環(huán)中

A. 嘌呤堿基數(shù)量與嘧啶堿基的數(shù)量一定相等

B. 雜合鏈共含有A、T、C、G、U五種含氮堿基

C. 未配對(duì)的DNA單鏈可以轉(zhuǎn)錄形成mRNA

D. 每條鏈內(nèi)相鄰核甘酸間都以氫鍵進(jìn)行連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們?cè)诙兰o(jì)六十年代利用同位素示蹤法研究光合作用時(shí)發(fā)現(xiàn),玉米、高粱等植物固定二氧化碳的第一產(chǎn)物不是三碳化合物,而是一種四碳化合物,從而發(fā)現(xiàn)了C4途徑,并把這一類(lèi)植物稱(chēng)為C4植物。下圖是C4植物光合作用的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析,C4植物葉肉細(xì)胞中的CO2受體是___________,維管束鞘細(xì)胞中的CO2受體是______________。

(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)C4植物的葉肉細(xì)胞與維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體結(jié)構(gòu)有顯著差異,這一差異導(dǎo)致只有葉肉細(xì)胞能發(fā)生光反應(yīng)。據(jù)此分析,與葉肉細(xì)胞相比,C4植物的維管束鞘細(xì)胞的葉綠體在結(jié)構(gòu)上最顯著的特點(diǎn)是__________________________________。

(3)C4植物葉肉細(xì)胞內(nèi)催化CO2固定的酶活性很高,且生成的蘋(píng)果酸通常很少流失到細(xì)胞外。若假設(shè)不同植物在相同環(huán)境條件下的呼吸速率基本一致,則C4植物的二氧化碳補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)________(大于、等于、小于)C3途徑的植物,判斷的主要理由是________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】要判斷一株紫花豌豆是否為純合子,最簡(jiǎn)單的方法是( )

A. 測(cè)交 B. 自交

C. 與純合紫花豌豆雜交 D. 與雜合子雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】破譯生物基因組DNA的遺傳信息或進(jìn)行基因操作,首先要提取細(xì)胞核DNA。下列不適宜作為DNA提取實(shí)驗(yàn)材料的是(

A.人成熟紅細(xì)胞B.雞血細(xì)胞

C.香蕉D.菜花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種植水生植物是富營(yíng)養(yǎng)化水體修復(fù)的重要方法,研究人員選取挺水植物黃菖蒲,漂浮植物鳳眼蓮、浮葉植物黃花水龍和沉水植物苦草四種不同類(lèi)型的水生植物為研究對(duì)象,探究其對(duì)某富營(yíng)養(yǎng)化水生生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)效果和凈化機(jī)制。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中生活著各種挺水植物、浮水植物和沉水植物,這種空間分布屬于群落的___________結(jié)構(gòu),這些水生植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成中的___________,該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物共同構(gòu)成了___________。

(2)研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn),獲得了種植四種不同水生植物后,某富營(yíng)養(yǎng)化水生態(tài)系統(tǒng)中總N的濃度變化結(jié)果,如下圖所示:

據(jù)圖分析,對(duì)總氮去除效果最好的是___________。

(3)水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)造成藻類(lèi)的大量繁殖,而水生植物可以通過(guò)與藻類(lèi)植物________,從而抑制藻類(lèi)植物的過(guò)渡生長(zhǎng)。

(4)水生植物可向發(fā)達(dá)的根系輸送氧氣,在根際形成氧微環(huán)境,為微生物提供了良好的生存環(huán)境,加強(qiáng)了相關(guān)微生物對(duì)水體中N的____________。

(5)富營(yíng)養(yǎng)化水體修復(fù)是當(dāng)前水環(huán)境治理中的重點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)生態(tài)學(xué)相關(guān)知識(shí),提出兩條具體治理措施____________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)酶活性的影響”后,想進(jìn)一步探究在一個(gè)小區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶的活性,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取4支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B兩試管中各加5mL5%的淀粉溶液,向C、D兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中,搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10min。請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中Tm為酶的______

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有______(寫(xiě)出兩種即可).

(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過(guò)U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)(如圖2).

實(shí)驗(yàn)步驟:

①?gòu)脑嚬蹵、B中取______的溶液,分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度;

②一段時(shí)間后觀察______的變化.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

①如果______,則溫度為t1時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);

②如果______,則溫度為t2時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);

______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡及癌變的敘述,正確的有

A. 細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

B. 細(xì)胞衰老會(huì)發(fā)生線(xiàn)粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象

C. 細(xì)胞凋亡受基因控制;細(xì)胞癌變不受基因控制

D. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞

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