下圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖所做的判斷中正確的是


  1. A.
    以上各細(xì)胞可能取自同一器官,在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序
  2. B.
    甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段交換,前者屬于基因重組,后者屬于染色體變異
  3. C.
    乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
  4. D.
    丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組
ABD
試題分析:動物的性腺中可以同時發(fā)生減數(shù)分裂和減數(shù)分裂,所以三個細(xì)胞可同時出現(xiàn)在同一器官中,先發(fā)生有絲分裂然后減一然后減二,故A正確;1與2的交換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,屬于基因重組,1與4的交換發(fā)生在非同源染色體之間,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異,故B正確;乙細(xì)胞為有絲分裂,過程中不發(fā)生基因重組,故C錯誤;基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,故D正確。
考點:本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂。
點評:本題的解題關(guān)鍵在于讀出3幅圖的細(xì)胞分裂方式和時期。甲圖為減數(shù)第一次分裂后期、有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖所做的判斷中正確的是

A.以上各細(xì)胞可能取自同一器官,在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序
B.甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段交換,前者屬于基因重組,后者屬于染色體變異
C.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
D.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高一下學(xué)期第一次模塊檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是某個二倍體動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)A細(xì)胞名稱為             ,其含有的DNA數(shù)為         。
(2)B細(xì)胞處于           期,有      對同源染色體。
(3)C細(xì)胞名稱為         ,其分裂后的子細(xì)胞為  (填圖中序號)。
(4)上圖中不含同源染色體的細(xì)胞有     ,含姐妹染色單體的細(xì)胞有       ,DNA數(shù)為8個的細(xì)胞有        。

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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是(  )

A.該動物的性別是雄性的

B.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C.1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三練習(xí)生物試卷 題型:選擇題

下圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖所做的判斷中不正確的是

A.以上各細(xì)胞可能取自同一器官,在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序

B.甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段交換,前者屬于基因重組,后者屬于染色體變異

C.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

D.丙細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,其中含有2對同源染色體

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省福州市高二第一次月考生物試卷 題型:選擇題

如下圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是(   )

[

A、該動物的性別是雄性的

B、乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C、1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D、丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

 

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