【題目】下圖甲是先天聾啞遺傳病的某家系圖,Ⅱ2的致病基因位于1對(duì)染色體上,Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對(duì)染色體上,這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病。Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因,Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因,圖乙是Ⅱ3體內(nèi)某細(xì)胞的分裂圖,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:(Ⅱ2的致病基因用A或a表示,Ⅱ3的致病基因用B或b表示,不考慮基因突變)
(1)Ⅱ3的致病基因的遺傳方式是_________,Ⅱ2的致病基因是_________(填“顯性”或“隱性”) 致病基因。
(2)若Ⅱ2的致病基因是常染色體遺傳,則Ⅲ2的基因型是_________,Ⅲ2與同基因型的人婚配,子女患病的概率是_________。
(3)若Ⅱ2與Ⅱ3生了一個(gè)先天聾啞的女孩,該女孩的X染色體缺失了一段,則這條缺失一段的X染色體來(lái)自_________(填“父親”還是“母親”),這個(gè)女孩的基因型是_________。
(4)圖乙細(xì)胞名稱是_________,該細(xì)胞發(fā)生的變異類型是_________,根據(jù)(3)中的分析結(jié)果在圖中相應(yīng)染色體上標(biāo)出A(a)基因。_____
【答案】 常染色體隱性遺傳 隱性 AaBb 7/16 母親 BbXaX 初級(jí)卵母細(xì)胞 染色體變異 1號(hào)染色體缺失對(duì)應(yīng)位置標(biāo)A,2號(hào)染色體對(duì)應(yīng)位置標(biāo)AA(見下圖示)
【解析】試題分析:觀察圖甲第Ⅰ代的每一家庭的親本和子女的表現(xiàn)型,圖乙中染色體的形態(tài)及其行為特點(diǎn),從中把握重要信息:“表現(xiàn)型相同的雙親所生的子女中出現(xiàn)了不同于雙親的表現(xiàn)型”和“同源染色體排列在赤道板上、1號(hào)染色體的1條染色單體缺失了一段”,以此為切入點(diǎn)并結(jié)合題意,準(zhǔn)確定位Ⅱ2和Ⅱ3的致病基因的遺傳方式及其與染色體的位置關(guān)系,進(jìn)而圍繞基因的自由組合定律、伴性遺傳、減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí),對(duì)各問(wèn)題進(jìn)行分析解答。
(1) 系譜圖顯示,Ⅰ3和Ⅰ4均正常,其女兒Ⅱ3患先天聾啞遺傳病,據(jù)此可推知:Ⅱ3的致病基因的遺傳方式是常染色體隱性遺傳;Ⅰ1和Ⅰ2均正常,其兒子Ⅱ2患先天聾啞遺傳病,據(jù)此可推知:Ⅱ2的致病基因是隱性致病基因。
(2) 已知Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因,Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因,且Ⅱ2位于1對(duì)染色體上,Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對(duì)染色體上,這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病。若Ⅱ2的致病基因是常染色體遺傳,則Ⅱ2、Ⅱ3的基因型分別是aaBB、AAbb,進(jìn)而推知:Ⅲ2的基因型是AaBb。Ⅲ2與同基因型的人婚配,子女患病的概率是1—3/4A_×3/4B_=7/16。
(3)圖乙是Ⅱ3體內(nèi)某細(xì)胞的分裂圖,其細(xì)胞呈現(xiàn)的特點(diǎn)是同源染色體排列在赤道板上,說(shuō)明處于減數(shù)第一次分裂中期,其中1號(hào)染色體的1條染色單體缺失了一段,由此推知:若Ⅱ2與Ⅱ3生了一個(gè)先天聾啞的女孩,該女孩的X染色體缺失了一段,則這條缺失一段的X染色體來(lái)自母親(Ⅱ3),而且1號(hào)染色體為X染色體。結(jié)合對(duì)(2)的分析可推知:Ⅱ2、Ⅱ3的基因型分別是BBXaXa、bbXAXA;母親(Ⅱ3)在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,1號(hào)X染色體的1條染色單體上基因A所在的片段缺失,產(chǎn)生了基因型為bX的卵細(xì)胞,該卵細(xì)胞與Ⅱ2產(chǎn)生的基因型為BXa的精子受精,形成的基因型為BbXaX的受精卵發(fā)育成的個(gè)體即為先天聾啞的女孩,這個(gè)女孩的基因型是BbXaX 。
(4) 圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,來(lái)自圖甲中的Ⅱ3(女性),據(jù)此推知:圖乙細(xì)胞的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞。由圖乙所示的“1號(hào)染色體的1條染色單體缺失了一段”可知,該細(xì)胞發(fā)生的變異類型是染色體變異。根據(jù)(3)中的分析結(jié)果可知:Ⅱ3的基因型是bbXAXA,而圖乙是Ⅱ3體內(nèi)的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞的分裂圖,其中1號(hào)和2號(hào)均為X染色體,1號(hào)染色體缺失對(duì)應(yīng)位置和2號(hào)染色體對(duì)應(yīng)位置的基因均為A,即1號(hào)染色體缺失對(duì)應(yīng)位置標(biāo)A,2號(hào)染色體對(duì)應(yīng)位置標(biāo)AA(標(biāo)注后的圖示見答案)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),圖2為某特殊環(huán)境中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是
A. 圖1中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹
B. 圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 圖2中,若黃雀的全部同化量來(lái)自兩種動(dòng)物——食草昆蟲和螳螂,且它們各占一半,則當(dāng)綠色植物增加G千克時(shí),黃雀最多增加體重G/125千克
D. 圖1中如果昆蟲突然減少,食草鳥數(shù)目短期內(nèi)將不發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
B. 能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N5/N2×100%
C. N5將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D. 能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置,(呼吸底物是葡萄糖)請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示),可用圖丙中的_________過(guò)程表示(用標(biāo)號(hào)表示);如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌,并與b連接,能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________,其原因是_________。
(2)圖乙中,X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動(dòng),f的液滴右移,則此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_________。
(3)圖丙是酵母菌的呼吸過(guò)程,產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程的酶存在于細(xì)胞的_________,物質(zhì)E可用_________試劑檢測(cè),其中釋放能量最多的是_________(填序號(hào))。
(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時(shí),有_________葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a-1)。下列敘述不正確的是
A. 該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
C. 太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1357 J.m-2.a-1
D. 該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素和性激素都是生物激素,它們的化學(xué)本質(zhì)分別是
A. 蛋白質(zhì)和脂肪 B. 脂類和蛋白質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)和固醇 D. 蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線,據(jù)圖判斷正確的是( )
A. 細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)B. 染色體的數(shù)量在Ⅱ段發(fā)生倍增
C. 細(xì)胞在Ⅱ段時(shí)形成赤道板D. Ⅰ~Ⅲ段是一次完整的細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三圖分別表示某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像,下列說(shuō)法正確的是
A. 依圖可判定該個(gè)體為雌性
B. 圖甲和圖丙可發(fā)生同源染色體交又互換
C. 若乙圖中的2、3表示兩條X染色體,則說(shuō)明該細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂
D. 重組性狀要在后代中表現(xiàn)出來(lái),一般要通過(guò)精子與卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生新個(gè)體來(lái)實(shí)現(xiàn)
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