【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖．劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5．下列操作方法正確的是（ ）

A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌

【答案】D
【解析】解：A、進(jìn)行平板劃線操作之前，用將接種環(huán)在酒精燈火焰上進(jìn)行灼燒滅菌；A錯(cuò)誤．
B、平板劃線操作應(yīng)在火焰旁進(jìn)行，不能在火焰上進(jìn)行；B錯(cuò)誤．
C、由題圖可知，5區(qū)域是最后一個(gè)區(qū)域，有可能在5區(qū)域獲得所需要的菌落，在4區(qū)域也有可能得到所需要的菌落；C錯(cuò)誤．
D、在1、2、3、4區(qū)域中劃線前都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌，保證每次劃線的菌種來自上一區(qū)域的末端，5區(qū)域劃線前都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌目的是防止雜菌污染，1區(qū)域劃線后進(jìn)行灼燒滅菌是防止污染環(huán)境及操作者；D正確．
故應(yīng)選D．
閱讀題干和題圖可知，本題是與平板劃線操作有關(guān)的題目，先梳理平板劃線操作的相關(guān)知識(shí)，然后結(jié)合選項(xiàng)描述分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅲ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A. Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-4 必須為雜合子 B. Ⅰ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-4 必須為純合子

C. Ⅱ-3、Ⅱ-4必須為雜合子 D. Ⅱ-2、Ⅱ-4必須為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某一雄性動(dòng)物個(gè)體的睪丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為①②③三組（不考慮有絲分裂），其中精原細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量為2n，每組細(xì)胞數(shù)目如下圖所示。不考慮變異，下列說法正確的是

A. 圖示①組細(xì)胞中含有同源染色體

B. 圖示②組某細(xì)胞中可能不含X染色體

C. 圖示③組細(xì)胞中可能不含染色單體

D. 圖示細(xì)胞分裂的次序?yàn)棰邸凇佟?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠中的仙人掌，其細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）

A. 水

B. 蛋白質(zhì)

C. 無機(jī)鹽

D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物工程的相關(guān)知識(shí)，敘述正確的是 ( )

A. 在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒，必須用相同的限制酶，但露出的黏性末端可以不同

B. 若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中

C. 植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體

D. 基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是菊花植物組織培養(yǎng)過程示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
外植體 A 長(zhǎng)出叢芽，生根 長(zhǎng)成幼苗
（1）外植體若是菊花葉片，則在配制培養(yǎng)基時(shí)，（填“必須”或“不必”）添加有機(jī)物，從物理性質(zhì)上看，該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基
（2）接種之前，在對(duì)外植體進(jìn)行表面時(shí)，既要考慮藥劑的效果，還要考慮外植體的 ．
（3）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是 ． 這個(gè)過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有 ．
（4）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過程中：
①若先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ．
②當(dāng)同時(shí)使用這兩種激素時(shí)，生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值（填“高”“低”或“適中”）時(shí)，促進(jìn)示意圖中的A的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分之一。下列有關(guān)細(xì)胞核的功能敘述正確的是

A. 細(xì)胞核是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器 B. 細(xì)胞核是合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所

C. 細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心 D. 細(xì)胞核是所有真核細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家系圖如圖所示，其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因．下列敘述正確的是（ ）
A.Ⅲ7的甲病致病基因來自Ⅰ1
B.甲病為常染色體顯性遺傳病，會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
C.乙病為伴X染色體隱性遺傳病，男性的發(fā)病率高于女性
D.若Ⅲ2與Ⅲ7結(jié)婚，生一個(gè)患乙病男孩的幾率為

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