【題目】某興趣小組將某生長狀態(tài)相同的植物進(jìn)行不同處理，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A. 該興趣小組研究的主要目的是探究植物激素對頂端優(yōu)勢的影響

B. D和E實驗說明生長素運輸抑制劑和細(xì)胞分裂素作用的原理相同

C. 要證實內(nèi)源生長素維持了頂端優(yōu)勢，至少要進(jìn)行A、B、C三個實驗

D. 此實驗可知，生長素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢中表現(xiàn)為相互措抗關(guān)系

【答案】B

【解析】據(jù)圖可知該興趣小組研究的主要目的是探究生長素和細(xì)胞分裂素對頂端優(yōu)勢的影響，A項正確；D實驗中生長素運輸抑制劑阻止頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使處理部位下面的側(cè)芽處生長素濃度降低，側(cè)芽不再受抑制，E中細(xì)胞分裂素促進(jìn)處理部位側(cè)芽細(xì)胞的分裂、分化，二者原理不同，B項正確； A、B、C三個實驗相互對照，證明頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，抑制了側(cè)芽的生長，C項正確；實驗表明生長素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢中表現(xiàn)為相互措抗關(guān)系，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率，結(jié)果如圖2所示．請據(jù)圖回答：

（1）植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是_________________________________．若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)______合成減少，從而影響植物對光的吸收．

（2）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場所有__________________．

（3）曲線中t1-t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點是______．t4時補充CO2，此時葉綠體內(nèi)C5的含量____________。

（4）根據(jù)測量結(jié)果t4時玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時相比增加了256mg，此時植物積累葡萄糖的量為______．若t5時溫度升高至35℃，植株光合速率的變化是______．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核糖體是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所，用放射性氨基酸作為合成蛋白質(zhì)的原料，對線粒體進(jìn)行標(biāo)記。下列將被大量標(biāo)記的部位是

A．線粒體內(nèi)膜 B．線粒體外膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減肥的成功依賴于脂肪的轉(zhuǎn)化， 如果人體減掉了 10 kg 脂肪， 其中 8.4 kg 被轉(zhuǎn)換成氣體呼出體外，而剩下則轉(zhuǎn)化成了水。 這一轉(zhuǎn)換過程主要涉及

A. 三羧酸循環(huán) B. 膽汁乳化 C. 糖酵解 D. 卡爾文循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)溶酶體的敘述不正確的是

A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

B．溶酶體是“消化車間”，能分解衰老和損傷的細(xì)胞器

C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

D．溶酶體能分解細(xì)胞內(nèi)所有的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上的分離的情況，以下說法正確的是（　�。�

A. 色素乙在濾紙條上擴(kuò)散速度最快

B. 四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最小

C. 水稻在開花季節(jié)采下的新鮮葉片做實驗，其結(jié)果與圖中結(jié)果相似

D. 研磨時未加碳酸鈣，濾紙條上四種色素可能都不出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩個相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表（假設(shè)實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關(guān)分析，錯誤的是

A. 在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減少

B. 在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果

C. 在0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素CO2含量

D. 上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)卵裂期、桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體。下圖是胚胎發(fā)育過程中某階段示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中②將發(fā)育為胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)

B. 圖中③處的細(xì)胞可獲取胚胎干細(xì)胞

C. 高等哺乳動物細(xì)胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束

D. 進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)選擇圖示胚胎或原腸胚期的胚胎進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述錯誤的（ ）

A. 興奮每傳遞一次都會導(dǎo)致突觸前膜的面積增大

B. a處接受適宜的電刺激，b處能測定到電位變化

C. ③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性

D. 若將神經(jīng)纖維置于高Na+環(huán)境中，靜息電位將變大

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同步練習(xí)冊答案